大班优秀语言教案：故事《金鸡冠的公鸡》.docVIP

　　大班优秀语言教案：故事《金鸡冠的公鸡》 　　活动目标： 　　1.喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。 　　2.学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。 　　3.能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演。 　　活动准备： 　　1.揭开式活动图片。（公鸡的鸡冠是用金色的纸做成） 　　2.提前请幼儿观察背景图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。 　　活动过程： 　　一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。 　　老师：“刚才我们一起看到图片上有什么？”鼓励幼儿说出“黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢？”。 　　二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。 　　1.在黑黝黝的森林里有一座小房子（揭开式教具），里面住着……。在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。（揭开式教具） 　　2.猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响？不能把头探出窗口？ 　　3.狐狸是怎样唱的？为什么给它小豆？（引导幼儿感受狐狸的狡猾） 　　4.猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。（鼓励幼儿一起说，帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话） 　　5.猫和画眉鸟为什么是“严厉”的对公鸡说？（鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。） 　　6.狐狸第二