秋游教案中班范例260字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【参考】秋游教案中班范例260字 秋游教案中班【篇一】  教学要求  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用”有时像有时像“说一句话。  3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美妙景象，激发学生喜爱大自然的思想感情。  重难点、关键  1、能正确，流利、有感情地朗读课文。  2、学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。  3、能正确、美观地书写生字、  课时划分：二课时  教学设计  第一课时  教学目的  1、能正确、流畅地朗读课文、  2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语、  3、初步了解课文的内容，初步感受秋天美妙的景象。  教具预备  挂图、小黑板。  教学过程  一、激趣导入  同学们，你们知道如今是什么季节吗？〔秋天〕。师板书：秋。对了，那么，在练习1中我们都学过了哪些有关于秋天的成语呢？〔金风送爽 秋色宜人 天朗气清〕。真棒！是的，秋天不仅是农民伯伯丰收的季节，它更是一个游玩的好季节。师出示挂图。请同学们看看这幅图，图中你们都看到了什么啊？〔从上到下的顺序：蓝蓝的天上飘着朵朵白云，鸟儿在空中欢快地翱翔，小伴侣们在老师的带着下在草地上欢乐地玩耍，红的高粱，金黄的稻子……〕你们观看地太认真了，说得真好！  在这秋色宜人、秋高气爽的季节里，你们也想去游玩吗？〔想……〕，好的，今日我们就和小伴侣们一起去秋游。师补全课题：秋游。〔齐读课题〕。  题解：秋游，是秋天去郊外游玩。  春游呢？春天地郊外游玩。  二、听朗读带，初读课文  1、请同学们轻轻地闭上小眼睛静静地听，听完之后，说说：在你的脑海中，你仿佛看到了什么？  2、同学们，秋天美吗？请大家也美美地读一读吧，要求：读准字音、读通句子、标出段落序号。  3、检查自读状况  ①出示生字词黑板：  Liáng bái tù nóng tián zhuī zhú hǎn jiāo wài qiū fēng  凉 白 兔 农 田 追 逐 喊 郊 外 秋 风  Kāi xīn yí wàng wú biān  开 心 一 望 无 边  A、谁来当第一个小勇士？哪些字需要提示大家留意的？  B、男、女生分别读。  C、在这些词中，你还有哪些词不理解的？〔老师结合挂图给学生释词〕  郊外：城外、野外。远离城市之外的地方。  追逐：追逐。  一望无边：望，往远处看。一眼望不到边。  ②出示句子，这些句子你会读吗？  A、 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。  B、 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。  ③字、词、句子我们都会读了，那么课文你们也能读好吗？〔师点名读，其他学生给予纠正〕。  过渡：师：咱班同学不光能读好课文，而且还会观赏自己的伙伴了，真了不得！哦，还有同学都想读。  三、再读课文，整体感知  1、这回，老师请大家分组来读读，在读的过程中，思索一个问题：秋天到底美在哪儿？  2、哪们同学说说秋天到底美在哪儿？  师板书：  秋天美  天空美 农田美 快乐美  四、精读一、二自然段  1、师：是啊，秋风起了，天气慢慢凉了，同学们跟着老师去郊外游玩。  读到“郊外”这个词时，留意“郊”字中“交”最终一笔是“点”，右边是双耳，不是单耳。  2、到了郊外，你们又看到了什么？  师：看到了天空，怎样的天空？〔美的天空〕。那么，它美在哪儿呢？  〔美在它的颜色是“蓝蓝的”、美在“一望无边”。说明天空特别宽阔〕。  留意“望”字中的“亡”字最终笔是“竖提”。几朵白云，有时像一群白兔，有时像几只绵羊，〔同学们再想想〕它们还像什么？  谁还会用“有时像……有时像……”说句话？  〔老师给出语境：夜晚的月亮有时像一只弯弯的小船，有时像一个大大的月饼。〕  3、今日，我们一起遨游了天空，那么下节课，我们去秋天的田野里去走一走、看一看。  教学反思：  本课不管是写秋景还是秋游，都是以“秋”字入手的。如今正值秋节，所以我用三个有关“秋”的词语，引导学生进入秋天的世界