幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思 活动目标： 1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的胜利和喜悦。  2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。  活动重点难点： 1、重点：体验到设计手套带来的喜悦感和胜利感。  2、难点：会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。  活动预备： 1、阅历预备观看冬天人们所带的手套  2、物质预备课件图片范例手套油画棒音乐  活动过程： 一、谈话导入  ——生活中的手套  1.手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)  2.小伴侣如今是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小伴侣的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的手?(戴手套)  二观看课件观赏手套，激发制作兴趣  1.(课件)老师今日带着小伴侣去手套专卖店看看都有什么样的手套，选择一款自己喜爱的手套，好吗?  看看你会发觉什么?  (1)我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，还有露指头的。  (2)手套颜色不一样，图案、花纹也不一样。有带挂绳的，有不戴挂绳的。  (3)手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。  小结：小伴侣们说了这么多，发觉了手套许多的隐秘!从外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。  2、老师这里也带几副手套，想不想看一看。(出示有意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。  3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一对。  4、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。  三、装饰手套  1.出示手套装饰范例画，展示不同的线条、图形、色彩。  (1)我这有几副设计装饰好的手套画，我们一起来观赏一下。  (2)你们觉得这些手套装饰的美丽吗?你喜爱哪一副?  这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)  2.教师边讲解边示范装饰手套3.你想不想也做个设计师，设计出美丽的手套。  (1)刚刚我们观赏了这么多美丽的手套，那你们想不想装饰设计属于你们自己的美丽手套呢?  (2)出示纸工制作的手套、最终画完可套在手上。  (3)如今就请小伴侣们在这个纸工手套上装饰属于自己美丽的手套吧!在装饰的时候，看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。  (4)幼儿装饰手套，教师巡回指导。  3.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿互相观赏作品)。  (1)你们装饰的手套真美丽，我们戴在手上相互看一看、说一说，你喜爱哪个小伙伴装饰的手套，为什么?  (2)幼儿相互观赏，评价。  活动反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。  小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了有用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。手套根据制作方法分为缝制、针织、浸胶等。