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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文课堂教学工作计划2022 (3篇) 小学语文课堂教学工作打算2022【篇一】  一、指导思想：  提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。  二、学情分析：  我班学生共33个，许多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富有、家长文化素养低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，独特强。再加上一年级孩子特殊好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了肯定的困难。由于幼儿园的受教育差异，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了肯定的难度。  三、学习目标：  (一)汉语拼音  1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。  2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。  (二)识字与写字  1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。  2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。  3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、干净。  4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。  (三)阅读  1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。  2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。  3、学习借助读物中的图画阅读。  4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。  (四)口语交际  1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。  2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。  3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。  4、有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的意见。  行初步的语言训练。  四、教学留意点：  1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培育观看能力与语言表达能力。在发觉学习中，表达自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。  2、识字、写字教学中，学生要把握认字要领，不做过多的结构分析，依据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。  3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。  4、语文园地要留意题型改变，重视积累语言，引导课外延长。  5、口语交际教学要留意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。  五、教学措施：  1、正确地把握好语文教育的特点，敬重学生在学习过程中的独特体验。  2、在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，进展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。  3、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以到达与教学的同步进行。  4、多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。  5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的学问面，丰富学生的情感，进展学生的想象力和创造能力。  6、准时与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。  小学语文课堂教学工作打算2022【篇二】  我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，仔细学习，按时完成作业，主动发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒散，作业马虎，常常不能按时完成作业，针对本班学生状况，拟定以下打算。  一、指导思想  依据教学大纲要求，仔细贯彻国家的教育方针，全面推动素养教育，加强语文实践，培育学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。  二、教学要求  1、能够精确、娴熟地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习一般话。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。  2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。  3、学习音序查字典的方法。  4、继续练字用铅笔写字。按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、干净。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。  5、学过的词语能够精确