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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我分享：幼儿语言教案400字 幼儿语言教案(篇一)  一、目标  1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。  2．认识相关字：鸡、尖、黄、啄。  3．培育幼儿的语言表达能力。  二、预备  1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。  2．图片2张、字卡(相应汉字：鸡、尖、黄、啄)、小鸡头饰每人一个。  三、过程  (一)情景感知  1．带着幼儿来到栅栏前去观看小鸡。提问：“小鸡是什么样子的?”引出儿歌“小小鸡，真可爱”。  2．观看小鸡的外形、动态，引出儿歌“东跑跑，西跑跑。啄啄小米，叽叽叽”。  (二)体验理解  1．看小鸡的照片，完好感受儿歌。  2．结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。  例如，老师用手指着“鸡”字，引用儿歌的句子反复让幼儿感受、认读。  3．用动作理解汉字。  (三)内化迁移  1.听听音乐，带上小鸡头饰，念念儿歌，做做小鸡可爱的样子。  2.边听音乐，边看着儿歌读读、认认汉字。  四、提示与建议  1.可创设肯定的情景学习儿歌《小鸡》。  2.结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。  3.该活动适合3～4岁的幼儿。  附儿歌：  小鸡  小小鸡，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。  东跑跑，西跑跑。啄啄小米叽叽叽。 幼儿语言教案【篇二】  教材分析：  《喇叭花电话》这个童话故事具有奇异特别的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活敏捷现。此活动故事情节简洁，充满童趣和幻想，形象鲜亮、突出，简单引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有阅历。  活动目标：  1、 幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清晰地表达自己的想法。  2、 感受体验小动物之间、自己与同伴之间相互关爱的情感。  重点：大胆清晰地表达自己的想法。  难点：体验相互关爱的情感。  活动预备：  1、故事cd。  2、ppt。  3、纸杯电话。  活动过程：  一、小鸟和小田鼠  1、出示ppt1，你看到了什么?  2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?  3、你们能帮小鸟和小田鼠想出方法来吗?  4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多方法，小田鼠也想了一个好方法，是什么方法呢?让我们一起来看一看。出示ppt2-3。  5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?  6、小田鼠到底想了什么方法，我们一起接着往下听。  师：通过播放课件，引导幼儿认真观看画面内容，有意识地依据故事内容提问。  幼：在教师引导下，大胆想象关心小鸟和小田鼠解决困难。  二、喇叭花电话  1、出示ppt4。  2、假如你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢?  3、小田鼠首先会怎么说呢?  4、他们到底是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。  5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?  师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打电话。  幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。  三、完好倾听故事  1、这么好玩的故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完好地听一听。  四、打电话  1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以天天打电话了，真高兴。今日我也带来了一个电话，和小伴侣来打电话。  2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。  师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。  幼：两两幼儿用纸杯电话来沟通。 幼儿语言教案(篇三)  活动目标  1. 能够大胆想象故事情节，情愿表达自己的想法。  2. 理解故事材料，感受倾听他人的好建议和遵守规则的重要性。  3.可以简洁地讲解并描述这个故事。  环境和材料  1. 在生活中观看和收集被禁止的标志。  2. 大轴图片，一套故事书为每个孩子。  幼儿园中级班语言教学打算(2):  幼儿园中产阶级语言教学打算:《丑小鸭》  活动目标:  1. 对清静地听童话故事感兴趣。  2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性，了解鸟