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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我分享：豆宝宝搬家大班教案3篇 豆宝宝搬家大班教案【篇一】  认知目标  认识各种豆子技能目标，尝试简洁的排序，在操作中学会爱护自己，  情感目标  在跳跳、做做、玩玩中体验春天的欢乐气氛，喜爱春天的美妙  逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。  培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。  活动重点  认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列  预备：  幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。  活动过程  1、跳春的律动师：我是春妈妈，情愿和我跳个舞吗?师：你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师：我们和春妈妈一起来跳个舞。  2、做春的礼物  (1)剥一剥  1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。  2、幼儿操作开始剥豆子  (2)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆，教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小;蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。  (3)排一排师：看，老师把豆宝宝变成什么了?认真观看项链上的豆宝宝是怎么排队的?  教师示范做项链，师：先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要当心点，最终把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。  启发幼儿思索，豆宝宝还可以怎么排队呢?  (4)做一做A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提示幼儿使用铅丝时要留意安全。  B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮助把铅丝两头连起来。  活动延长  春的礼物幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。)  活动反思  幼儿在活动中兴趣深厚，主动参加活动，不仅稳固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。 豆宝宝搬家大班教案【篇二】  设计思路  春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们很多的乐趣。在自然角中，我们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆等等，孩子们最近沉醉在探究豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了豆子，还用豆子进行了各种各样的活动，数学活动“好玩的豆宝宝”就是用蚕豆和豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。活动的题材来源于生活，既再现了幼儿的生活阅历，又有所提升。  数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和把握。因此，整个活动以“春妈妈”这一角色融入到幼儿中，通过“剥一剥”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引导幼儿观看豆子的样子、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。  活动目标  1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的欢乐气氛，喜爱春天的美妙。  2、尝试简洁的排序，在操作中学会爱护自己。  3、进展幼儿的观看比较能力。  4、体验明显的季节特征。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备  幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。  活动过程  1、 跳“春”的律动  师：“我是春妈妈，情愿和我跳个舞吗？”  师：你想用什么动作来表示春天来了？〔小花、蝴蝶、柳树等〕  师：我们和春妈妈一起来跳个舞。  2、做“春”的礼物  〔1〕剥一剥  师：“春天来了，很多好玩的豆宝宝也出来玩了！，可这些豆宝宝还在被窝里睡觉，我们把她们叫出来好吗？”  1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。  2、幼儿操作开始剥豆子  〔2〕比一比  指导幼儿认识蚕豆和豌豆  师：“篮子里的豆宝宝有几种？”  师：“你认得它们吗？它们叫什么名字？  师：“请小伴侣看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样”  教师小结 ：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。  师：“你喜爱吃蚕豆豌豆吗？”“你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？”  师：“以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜爱吃，它们是养分丰富的蔬菜。今日，春妈妈给你们带来了蚕豆豌豆做的好吃的东西。”  〔3〕排一排  师：“看，老师把豆宝宝变成什么了”？“认真观看项链