幼儿园小班春天主题语言领域教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班春天主题语言领域教案 幼儿园小班春天主题语言领域教案(篇一)  活动意图：  春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘改变的季节，是让孩子主动参加探究，培育幼儿认真观看能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的微小改变。让我们从春天开始，共同欢乐学习每一天。  活动目标：  1、知道春天大自然的改变。  2、感受春天的秀丽。  活动预备：  相机、卡纸、记号笔。  活动过程：  一、发觉春天。  1、一起到户外看一看春天的景色。  2、到户外参观幼儿园春天的春景。  二、找一找春天的改变，感受春季的不同。  1、春天带来了哪些礼物？  这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？  2、花草树木与小动物的改变，鼓舞幼儿大胆发觉。  观看树叶；迎春花和蝴蝶花等。  3、把春天带来的礼物记录下来?  三、春天的改变。  1、介绍自己找到的春天。  2、播放教师拍摄的春天美景。  教师总结：  春天的改变—花开、草长、树叶变绿、小动物〔冬眠苏醒、南迁〕、天气变暖  活动延长：  描绘春天的景色。 幼儿园小班春天主题语言领域教案(篇二)  活动目标  1、让儿童通过看图、商量、理解春的内容。  2、能用语言、绘画抒发情感。  3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。  4、培育幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。  重点难点  重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力  难点：能用绘画表达对春天的情感  活动预备  1、大挂图、大字卡  2、幼儿用书、录音带  3、相关春天的图片资料〔柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝〕  活动过程  活动〔一〕春天走来了  ①出示大挂图，请幼儿看图说话；  教师：“秀丽的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么？”  幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴侣”  教师：“柳树到了春天有什么改变？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小伴侣在做什么？”  教师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌  教师：“小伴侣说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴侣在草地上放风筝。”  ②播放录音，教师带着幼儿观赏、朗读儿歌  活动〔二〕字宝宝乐园  ① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读  ② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。  教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”  活动〔三〕绘画  ①引导幼儿观看有关春天的图片资料〔柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝〕  ②商量春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。  ③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。  活动延长  ① 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。  ② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。  ③ 带着幼儿播种各种种子，观看其生长过程。  春天是秀丽的季节，如今正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派繁华兴盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应当要让幼儿更加深入的了解春天的到来。 幼儿园小班春天主题语言领域教案(篇三)  活动目标：  1、宠爱春天，知道春天花草、树木得改变。  2、能运用身体语言表达诗歌内容。  3、了解诗歌得句式特点，学习简洁仿编诗歌。  4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。  活动预备： 1、学问阅历预备。  活动前教师组织幼儿观看春天得景物；学会歌曲《春天》。  2、物质预备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰〔小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个〕。  3、环境预备。  创设主题墙面