部编片道德与法治六年级下册《闻名世界的文化遗产》教学设计.docVIP

6.探访古代文明 第二课时《闻名世界的文化遗产》教学设计 教学目标： 1．了解安阳殷墟的历史、文化和科学、艺术价值，弘扬中国文化自信。 2．了解金字塔、汉谟拉比法典等世界文化遗产的概况及各方面成就，知道他们是人类文明的瑰宝。 3. 引导学生认识是世界文化遗产是人类共同的精神文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承，增强保护人类文化遗产的意识和责任感。 教学重点： 探究人类闻名世界的文化遗产及其重要意义。 教学难点： 引导学生认识是世界文化遗产是人类共同的精神文化财富，需要文明共同守护，树立自觉保护世界文化遗产的意识和责任感。 教学过程 一、回顾旧知，引出话题。 上节课通过对人类“早期文明发祥地”的探索，我们了解到（出示课件）：人类早期文明都位于（ 大河流域）。早期文明区域都有文字的出现，如中国的（ 甲骨文 ）、古巴比伦的（ 楔形文字 ）、古埃及的（象形文字） 2. 师：有学者这样评价甲骨文“三大古文，唯殷契，可书可读。”值得我们中国人骄傲的汉字就是由甲骨文演变而来的，它在2017年成功入选《世界记忆名录》，被列为世界著名文化遗产。这节课我们就来了解闻名世界的文化遗产。 二、汇报展示，合作探究 过渡：什么是文化遗产？我们通过视频了解一下。据研究发现甲骨文出土于殷墟，下面我们一起走进殷墟，看看殷墟有哪些重大发现？可是这需要大家大家带着任务去发现，请看任