幼儿园大班教案《地震》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《地震》含反思 活动目标: 1、让幼儿了解地震的基本学问及地震的形成，在发生地震时，能够沉着面对，采纳正确的方法爱护自己。  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓舞幼儿为灾区献上一份爱心。  3、初步了解地震的小常识。  4、乐于探究、沟通与共享。  活动预备： 灾区受灾幻灯片、地震学问课件、自救幻灯片。  活动过程： 〔一〕播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。  教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说“图片里面发生了什么事情？”  幼儿：略  教师：地震给人们带来了哪些灾难？  幼儿：略  教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。  〔二〕看课件，了解地震的形成过程。  教师：小伴侣知道了地震给我们带来了很大的灾难，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小伴侣看一部短片，看谁能在短片里找到答案。  幼儿：略  教师小结：地震是地球外表的震动，在地球外表有很多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。  〔三〕通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。  1、与幼儿商量地震发生时如何爱护自己。  教师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是安全的呢？  幼儿：略  如今，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的？  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。  ⑶、躲在桌子、床铺等牢固的物体下面。  ⑷、不行从二楼往下跳。  教师：假如在高层建筑居住，我们应当怎么逃命？〔乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？〕  幼儿：略  教师：我们切记不行乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃命。  ⑸、教师：小伴侣请看，这是什么标志呢？  幼儿：安全出口。  教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃命呢？  幼儿：略  教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。  教师小结自救方法。  2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不惊慌，准时隐藏。  教师：如今我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小伴侣要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，如今咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。〔教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短〕。  幼儿游戏。〔教师手拿小锤催促幼儿将身体藏好〕  幼儿游戏后，请幼儿说说采纳了什么方法爱护自己。教师准时确定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式准时纠正。  〔四〕引导幼儿关心灾区人民，培育幼儿关怀别人的良好品德。  教师：2022年青海发生了剧烈地震，许多房屋倒塌导致许多人无家可归，小伴侣没有方法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？〔难受〕。假如以后再有地震发生，我们该怎样关心灾区的人们？〔幼儿商量〕  刚刚，小伴侣说出了自己的想法，表达了自己的爱心。感谢你们这些爱心小天使，祝你们天天欢乐。  活动反思： 新《纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾难应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震学问，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，顽强、英勇的信念。  这节课总体上是胜利的，许多幼儿没有亲身经受过地震，它比较宏观，离幼儿的基础学问、生活实际都比较远。假如采纳传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不简单被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观看和讨论，从而来到达活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到可怕，感觉到难过，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关学问