幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思 活动目标： 1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。  2.通过观看，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。  3.在创作过程中，感受雪花的秀丽形态，对雪花产生独到的审美。  4.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。  5.培育幼儿的技巧和艺术气质。  重难点： 感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。  在描绘雪花的过程中，体会雪花的秀丽。  材料预备： 物质预备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。  阅历预备：幼儿有观看过雪花。  具体过程： 一、导入  观看ppt〔黑〕  师：小伴侣们，你们看了这幅画想到了什么？  生：黑纸，黑夜……  师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧!  师点击PPT，出现许很多多白点，摇曳而下。  师：小伴侣们，你们觉得这些白点点是什么呢？  生：雨滴，烟花，雪花……  师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小伴侣们一起创作一幅秀丽的雪景，好不好？  生：好！  二、场景商量  1、商量场景一，幼儿自由讲解并描述雪花是什么样的，〔引导幼儿说出雪花的颜色、样子等〕  师：小伴侣们，你们见过雪花吗？观看过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？  生：一片片的，洁白的，像小花瓣……  2、出示各种雪花图，让幼儿观看发觉雪花有各种各样的样子，但是都是六角形的。  师：刚刚小伴侣们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧！样子一样吗？有没有共同点呢？  生：样子不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。  3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。  师：周老师给你们预备了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同样子的小雪花呢？  生：能！〔开始操作〕  〔操作中，是否还要孩子们观看预备的材料呢？〕  4、观看场景二。打开PPT。  雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？  师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？  生：屋顶变白了。  师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？  生：小树，小花，河水，各种小动物……  5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。  6、观赏幼儿作品，请幼儿评价  〔具体的话你自己想吧〕你喜爱雪花吗？为什么？  教学反思 本次活动，幼儿兴趣深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲解并描述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的秀丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作秀丽的雪花。实行了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的主动性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加留意。  小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透亮的冰晶〔雪晶〕和其聚合物〔雪团〕组成的降水。