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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班特色舞蹈教学计划 幼儿园大班特色舞蹈教学打算【篇一】  幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主见教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。  (一)进行基本时间、空间、方位的练习  采纳不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以到达培育幼儿判定力和反应能力的目的。  (二)形体练习  形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。  (三)律动练习  律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于冗杂，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来表达事物的形象特征。  (四)歌伴舞  幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 幼儿园大班特色舞蹈教学打算【篇二】  一、教学任务：  1、 增添对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈把握舞蹈方位、力度、感觉。进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的独特。  2、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。  培育学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最秀丽的一面。  3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。  4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。  二、基训：  1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练  2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。  3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。  三、民族民间舞、成品舞蹈  教学内容  第一阶段：基本内容  1、 认识舞蹈  2、 舞蹈的基本功训练  第二阶段：兴趣培育、分类舞蹈的基本动作体验。  民族舞部分：汉民间舞蹈  第三阶段：完好舞蹈小组合的学习  1、 民族舞蹈  2、 形体舞蹈  3、 第四阶段：展示  四、教学打算  三月份：基本内容:  1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、优美的体态  2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿  3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合  4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)  5、跪立的空腰、跪立的下小腰  6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习  四月份：兴趣培育、分类舞蹈的基本动作和组合  1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈(花木兰)  2、五月份：完好舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄 )  3、分解舞蹈动作的学习  4、编排舞蹈动作的顺序进行训练  5、完好舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练  6、体能的练习、舞蹈的稳固  六月份七月份：舞蹈的展示  稳固舞蹈，进行展示。 幼儿园大班特色舞蹈教学打算【篇三】  新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班(4~7岁)学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况