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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任到学生家里访谈记录模板 小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇一】  家访对象：xx  家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。  老师向家长反映状况：  该生是一个十分聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，就应很杰出，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课因为听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问开始补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得独特惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。  家访手记：  这是一个十分聪慧又十分淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比方不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，假如看法仔细一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够准时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。  　 小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇二】  家访对象：xx  家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。  家访资料：  〔1〕老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，专心参与各类活动并仔细预备，本学期参与了区硬笔书法竞赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较马虎，比方在听写中经常会出现意想不到的错误，我感觉就是看法问题，期望该生再认真点，在期末考试中取得优异成果。  〔2〕家长表示会专心协作老师，催促该生仔细检查，做好复习。  　 小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇三】  学生姓名  xx  就读班级  五、三班  家庭住址xxx  学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成果优异，上课能专心回答下列问题，能专心主动参与各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有傲慢心情，平常学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。  家访时间  xxxx年xx月xx日晚  家访形式  到家中沟通  家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)  假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参与各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。  (家长对学校、教师的意见及推举：)  家长表示必需专心支持学校和教师的工作，协作教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子养成更良好的各种习惯。  小学班主任到学生家里访谈记录模板【篇四】  xx  家访或接待家长主要事由  向家长汇报学生的学习情景，探讨教育方式。  家访资料：  教师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文雅、十分踏实的女孩，学习看法很仔细，每次听写、考试都很让教师放心，做事很稳，教师布置的任务都很杰出地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答下列问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。  家访手记：  xx是我十分喜爱的学生，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自我的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理本领。这种本领的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自我，使自我提高全面素养。