幼儿园大班主题教案《超市购物》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题教案《超市购物》含反思 活动目标： 了解大型超市。  知道在大型超市里该如何购物。  自己能够独立的完成在超市购物的全过程。  培育幼儿的尝试精神。  主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  教学重点、难点： 教学的重点就是让小伴侣了解超市的布局，购物的流程。  教学的难点就是让小伴侣说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。  活动预备： 主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域〔如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等〕并收集一些各区代表性的东西，最终在出口设置一个收银台。  活动过程： 一、先以聊天的形式进入，问一问小伴侣哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。  二、小伴侣们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告知老师在老师的超市里面你们都看到了什么。  三、让小伴侣来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应当在哪个区才能买到，假如遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最终在出口的时候一起付款。  四、让小伴侣分组自由的在超市购物，小伴侣之间互相沟通。  五、最终让小伴侣展示自己的购物成果。  教学反思： 对于这个超市购物的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有独特的进展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的进展，提高幼儿参加活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的进展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随便性比较强，教师缺乏必要的指导。老师在孩子摆布的过程中急于指导，让孩子自主探究的机会悄然流失。在区角活动中培育幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。  延长活动： 让幼儿多利用废旧物品参加到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结阅历，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的学问，促进幼儿的进展，到达教育目的。  小百科：超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。