幼儿园大班老师家访记录内容模板 (5篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班老师家访记录内容模板 (5篇) 幼儿园大班老师家访记录内容模板【篇一】  家访目的：  该学生自进校以来学习成果一向不是很幻想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行沟通，静默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和教师作深层次的沟通，只是一言不发，并且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我确定进行家访。  家访情景：  到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过耐烦的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比方说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长容许我，会进取协作我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。  家访体会：  随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，并且短期内是无法转变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关心学生，以细心观看学生，以耐烦教育学生，准时发觉学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成能够交心的伴侣，并情愿让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。  幼儿园大班老师家访记录内容模板【篇二】  时间：xxx年xx月xx日  幼儿姓名：xx  访问对象：爷爷奶奶  联系资料：  xx最近一段时间生病、咳嗽，教师去家里探望并了解最近一段时候孩子在家的表现，也将孩子在园表现反馈给家长。  家长意见及教师意见、对策：  xx在家是个淘气活泼的男孩，可在幼儿园却相反，清静、不爱说话，针对这种情景，xx爷爷奶奶很头痛，期望教师在平日生活中多引导他正确表达自我，使他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告知了爷爷奶奶，提议爷爷奶奶在家多让xx看书，进行益智小游戏，尽量削减看电视时间，也期望xx爷爷奶奶进取协作教师工作，做好家园共育。  幼儿园大班老师家访记录内容模板【篇三】  家访时间：xx年x月xx日  家访地点：xx都市家园，xx家。  家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。  家访过程：  首先他奶奶向我讲解并描述了孩子的假期支配。参与了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成果不够幻想，孩子一放假就下了大决心，要仔细学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照看奶奶，像突然长大一样。、  家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承当的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发觉孩子心情、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮助孩子。  幼儿园大班老师家访记录内容模板【篇四】  家访对象：xx  时间：20xx年9月20日  地点：家  目的：让幼儿养成良好的学习习惯  xx是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作教师把孩子教育的更好。  　 幼儿园大班老师家访记录内容模板【篇五】  家访对象：xx  家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。  家访资料：  〔1〕家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的