幼儿园大班主题教案《我的毕业DIY》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题教案《我的毕业DIY》 活动目标 1．在共享与沟通过程中，能用自己喜爱的方式表达想法和感受。  2．在小组活动中互相学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得胜利的体验。  3．培育幼儿乐观开朗的性格。  4．幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。  活动预备 1．物质预备：幼儿前期制作的宣扬片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美妙的回忆》。  2．阅历预备：幼儿有肯定的小组活动阅历。  活动过程 一、集体共享沟通活动进程，激发幼儿参加活动的愿望师：请每组小代表共享一下你们的毕业DIY进展状况，你们完成了什么，今日要做什么，有什么需要大家帮助的。  1．宣扬片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发觉视频看不懂，需要尝试配音的问题。(教师鼓舞幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)  2．画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期商量了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能根据今日的工作内容合理分工．并协商场地安排)  3．纪念册“美妙的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清晰地表述出来)  二、各组明确任务，开展制作活动  1．各小组明确任务分工。  师：刚刚工作组共享了各自前期的工作，并提出了今日的工作打算，小伴侣也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组根据你们的打算继续今日的工作。  2．各组自由开展制作、互动。  指导重点：教师观看幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时关心他们梳理各自的发觉。  师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?  (1)宣扬片组：能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。  师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?  重点：关心幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。  (2)画卷组：能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受。  师：你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方?谁给大家介绍自己的作品?你了解同伴的作品吗?  (3)纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。  师：你们准备怎么做?最终每个人制作的部分如何连接?  重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，关心他们梳理和分析各自的收获。  三、集体共享，梳理阅历  1．各组共享“我的毕业DIY”。  师：经受了这么久的预备，让我们共同来观赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、共享)指导重点：鼓舞并引导幼儿沟通、共享观看作品的感受和想法。  2．自主表达观赏作品的感受和毕业的感受。  师：你们的毕业DIY作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而傲慢，你们的作品真的很棒，寄予了你们的毕业心愿，寄予了你们对小伴侣、老师和幼儿园的宠爱和留恋之情。盼望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。  指导重点：鼓舞并支持幼儿间自由沟通，共享各自的感受和建议。  活动延长 1．进一步共享活动中的收获，商量需要改良的地方，为继续制作做好预备。  2．回家后给爸爸妈妈讲解并描述自己的制作过程，和家人共享胜利的体验。  说明：配发的录像是获得“北京市半日活动特等奖”的完好的半日活动。以上活动只是其中的一节活动，而且在内容上做了部分调整，不完全与录像一致。  小百科：毕业是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，到达规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。