《月亮的心愿》教学设计四.docxVIP

第1页 共15页 《月亮的心愿》教学设计四（2） 一、认字 （一）出示生字词（投影片） 胖乎乎喜欢刚下班一张拖鞋变成事情墙上贴替帮等 （二）激发情感：上节课同学们课文读得好，表演的也好。我 想，课文中的生字大家一定都认识了！是吗？！看看，这些就 是我们这一课要求认识的生字词。请大家自由地读一读，如果 个别读不准或者还没大有把握的字，可以找同学请教，也可以 到课文中把它发现找到，看看拼音再读读。生字后面的数字代 表这个字在哪一段。 第2页 共15页 （三）巩固练习 1.齐读一遍。 2.单音词组词练习：这几个词孤单单的，谁能个他们找个朋友 或几个朋友，组成词语或者一句话？ 3.去掉其他字，只留生字，进行猜字游戏。 （1）有个字中有两个口字。 （喜、墙） （2）有一个字左边是个提土旁 — —墙 第3页 共15页 （3）有个字有两个土字 — —鞋 （4）月亮出来一半了，射箭的弓拉长了，两个大丈夫跑到太阳 上面了，一条毛巾藏到耳朵下面了。 （胖、张、替、帮） 3．认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师指小黑板上的 生字，学生赶快从卡片中找到生字并举起来。 二、写字 （一）示范讲解 第4页 共15页 画：（1）范写，让学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。 （2）讲解要点：半包围结构的字 — —下包上，下面的框不能 太高，要把上面露出来。 （3）学生仿影一遍。 看、着、笑、会、兴： 总体讲解：上下结构的字，关键是要把上下两部分写得宽而扁 （1）范写 “着 ”字并讲解：关键是要把 “羊 ”的尾巴靠 左，给下面的目字流出空来。 “看 ”字和 “着 ”一样。 第5页 共15页 （2）生仿影 “看、着 ”二字。 （3）范写 “笑 ”字。让学生观察。 （4）范写 “会 ”字，让学生观察。 （二）学生练习 1.闭目静坐 5 秒钟，播放古筝曲《渔舟唱晚》片段，让学生在 幽静的音乐声中睁眼、正确握笔、摆好坐姿。 第6页 共15页 2.描一遍、临一遍。 3.发现问题及时纠正。 三、扩展阅读 （一）出示短文，学生试读，注意文中那些又大又黑的字。 乌鸦爱妈妈 乌(wū)鸦(yā)妈妈十分喜欢小乌鸦，每天都抓(zhuā)很(hěn)多 虫子给(gěi)它吃，小乌鸦长(zhǎng)得胖乎乎的，非(fēi)常 (chaacute;ng)可爱。小乌鸦在心里说： “等我长大了，一定 第7页 共15页 (digrave;ng)爱妈妈，要帮妈妈做很多事情！ ” 小乌鸦慢(magrave;n)慢地长大了，变成了大乌鸦，乌鸦妈妈 却(quegrave;)老了，飞不动了。大乌鸦就天天替妈妈抓虫子 吃。 [ 有一天，天刚亮，森(sēn)林里突(tū)然发生了大火。乌鸦妈妈 说： “孩子！你赶(gǎn)快逃(taacute;o)走吧！不要管 (guǎn)妈妈了。 ”大乌鸦说: “不！我不能丢(diū)下妈妈！ 我要救(jiugrave;)妈妈！ ” 大乌鸦拖着树（shugrave;）枝(zhī)使(shǐ)劲(jigrave;n) 扑(pū)火，但(dagrave;n)是一点用也没有，大火越 (yuegrave;)来越猛(měng)。 第8页 共15页 正在这时候(hograve;u)，奇(qiacute;)妙(miagrave;o)的 事情发生了：天空中突(tū)然乌云密(migrave;)布, “哗 (huā)哗哗 ”，一场大雨，把森林大火浇(jiāo)灭了。 大乌鸦飞回窝里，乌鸦妈妈张开翅(chigrave;)膀(bǎng)，紧 (jǐn)紧地抱(bagrave;o)着它，说： “我的孩子，你真是个 孝(xiagrave;o)顺(shugrave;n)的好孩子！ ”大乌鸦把头贴 在妈妈的怀(huaacute;i)里，幸(xigrave;ng)福(fuacute;) 地笑了。 （二）教师范读 （三）学生自读 第9页 共15页 （四）作业：回家后把这个故事读给爸爸妈妈听。 四、实践活动 用剪贴、绘画或拓印手印的形式作一幅画，并写上一句话：我 有一双胖乎乎的小手，我帮___________________。 学习目标 1．会认 “胖、喜 ”等 13 个字，会写 “画看着笑会兴 ”6 个字。 第10页 共15页 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．培养学生从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举 动。 第11页 共15页 ＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计 ［教学内容］：教科书第 53—55 页 ［教学目标］： 1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。 2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对 数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 ［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计