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中班甜甜的棒棒糖教案 教案一：《甜甜的棒棒糖》 教学目标: 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2、大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3、愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 教学准备: 图片、一次性塑料杯， PPT 展示图 教学重难点: 1、理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2、幼儿能简单的表演故事中的对话。 教学过程: 一、出示棒棒糖，引入活动 1、这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢? 2、这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢, 大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故 事 里面有哪些小动物？ 3 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、小熊也有一根棒棒糖， 小熊的棒棒糖还发生了一个故 事呢！ 2、幼儿边听故事边欣赏图书。 问：（1）小熊碰到朋友时为什么臧起了棒棒糖？（不想拿 出 来和朋友一起分享） （2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）碰到小鱼后，小熊 ? ? 4 马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？ 小熊 是怎么说的？ （3） 小鱼游走了， 谁又来了？请小朋友们想一想谁又来 了？ （出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对 小熊说了 什么？小熊是怎么说的？ （让幼儿来学习说小螃蟹 与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小 乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小 熊说了什 么？小熊又是怎么说的？ 教师：水里的朋友都游走了， 小熊拿出棒棒糖吃，周围一 个朋 友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友 都走了， 周围一个朋友都没有，都不和他玩了） 3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝 棒棒 糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 ? ? 5 （小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里 , 搅 拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？） （河 水变甜了， 水里的朋友都出来了， 都喝到了甜甜的棒棒糖, 它们又 成为了好朋友。） 三、实验：把棒棒糖放到水里问: （1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。 （2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢? 师：小朋友们想的办法真好， 小熊把棒棒糖放到小河里, 小鱼、 乌龟、 螃蟹都游来啦。 它们都吃到甜甜的棒棒糖啦! 小熊高兴， 棒 棒糖也很开心。 四、 教师小结问： 如果棒棒糖继续放在水里， 水会变得越 来越 怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就 把它放在杯 6 子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不 是越来越小了， 水是不是更甜了。 2 教案二：《甜甜的棒棒糖》 【活动目标】 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点） 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难 3、乐意参与角色扮演活动。 7 【活动准备】 图片、玻璃杯一个， PPT 展示图棒棒糖一个。 【活动过程】 一、开始部分。 1、出示棒棒糖，引入活动。 师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢? 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的 故事 呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事? 3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起 来听 听。 8 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏 PPT。 （1） 小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？ （不想拿出 来和 朋友一起分享） （2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后， 小熊 马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什 么？小熊 是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒 棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么 说的？（让 幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小 乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小 熊说了什 么？小熊又是怎么说的？ 9 2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围 一个 朋友都没有， 小熊心里怎么样了？为什么？ （难过， 朋 友都走了， 周围一个朋友都没有，都不和他玩了） 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的 ? ? 好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里 的朋 友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 三、 小朋友们想了怎么多办法， 小熊自己也想到了个更好 的办 法，它把棒棒糖放在水里。 （1） 棒棒糖放到水里会怎样呢？ （融化） 让我们一起来 看一 看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味 道啦？ （2） 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？ （搅拌） （河 水变甜了， 水里的朋友都出来了， 都喝到了甜甜的河水, 它们又成 为了好朋友。） 四、分角色表演 10 1、老师的故