幼儿园中班音乐游戏详案教案《小老鼠找朋友》含反思.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 幼儿园中班音乐游戏详案教案?小老鼠找朋友?含反思  设计理念 ?纲要?中指出：培育幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。音乐嬉戏是幼儿嬉戏活动中的一种，是将音乐活动内容浸透到嬉戏的形式中，让幼儿在嬉戏中感受音乐、理解音乐、创编动作、乐观嬉戏。结合此次主题内容?好伴侣?，设计了本次活动，教师从故事引出本次活动，通过直观示范、幼幼、师幼互动、个别示范、迁移创编等组织形式充分感受了教师在音乐嬉戏教学中的才智和与孩子们之间良好的互动。教师特殊将新课程理念融入到了音乐嬉戏教学中，让孩子乐观感受到了音乐的诙谐、幽默，激发了孩子自主参加嬉戏、体验合作嬉戏带来的欢乐。教学目的1、熟识歌曲，能跟音乐边唱边做嬉戏。2、把握嬉戏中找伴侣的节奏和动作，能在听到猫叫声后快速回家。教学过程一、导入嬉戏?谁来了?引出歌曲中的小老鼠角色。师：今日，天气真好，让我们一起去草地上玩一会儿吧，听，谁来了?(最终一个角色引出小老鼠)(评析：作为音乐嬉戏的导入环节，教师用小动物角色、音乐作为帮助手段，引导幼儿乐观尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿嬉戏的自主性，赐予幼儿自主探究的空间。)二、学习?小老鼠找伴侣?嬉戏的玩法。1、师：你们玩得快乐吗?可是，有一只小老鼠呀，它一点都不快乐，为什么