幼儿园中班语言教案《老师的手》含反思.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言教案?教师的手?含反思  设计思路： 教师在幼儿心目中是神圣的，教师的手很巧，孩子们喜欢仿照教师做事。时值教师节降临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬教师，并在教学中让幼儿把握诗歌的构造，为仿编作预备，进步幼儿的表达力量。活动目的：1、理解诗歌的内容构造，初步学会朗读诗歌的技巧。2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。3、激发幼儿喜欢自己的教师。4、培育细致观看和较完好表述力量。5、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。活动预备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等阅历，美工角展现教师的作品。活动重点难点：活动重点：理解诗歌的内容构造活动难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌活动流程：活动导入学习朗读仿编诗歌活动过程：(一)活动导入1、展现教师的各种作品，大家一同欣赏。2、教师引导幼儿争论这些作品都是教师的手变出来的，教师的手很能干，很灵敏。(二)学习朗读1、教师朗读诗歌，幼儿倾听。2、分段学习诗歌，理解每一段的句式。3、幼儿学习完好地朗读诗歌。(三)仿编诗歌1、出示操作材料，提出仿编要求：教师能干的手还会叫什么呢?2、幼儿边操作边仿照，教师观看指导。3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。活动反思：在活动中，幼儿在教师的引导下和图画的作用下，都能跟着始终