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2013-2014学年度第一学期 九 年级 数学 科目导学案 内容（章节课时）： 第二十四章 圆 主备课人： 辅助备课人签名： 课题名称： 24.1.1 圆的有关概念 学习目标： 1、理解圆的定义及弧、弦、半圆、直径等相关概念。 2、经历动手实践、观察思考、分析概括的学习过程，养成自主探究、合作交流的良好习惯。 3、利用我国悠久的数学研究历史，对学生进行爱国主义熏陶；通过圆的完美性，让学生进 行美的体验。 重点：与圆有关的概念 难点：圆的概念的理解 B 学习过程: 一、自主学习 （一）复习巩固 O 1、举出生活中的圆的例子 C 2、圆既是 对称图形， A 又是 对称图形。 3、圆的周长公式C= 圆的面积公式S= （二）自主探究 1、圆的定义○：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转1 ，另一个端点 所形成的图形叫做 ．固定的端点O叫做 ，线段OA叫做 ．以点O为圆 心的圆，记作“ ”，读作“ ” 决定圆的位置， 决定圆的大小。 圆的定义○：到2 的距离等于 的点的集合． 2、弦：连接圆上任意两点的 叫做弦 直径：经过圆心的 叫做直径 3、弧： 任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧 半圆：圆的任意一条 的两个端点把圆分成两条弧，每一条 都叫做半圆 优弧： 半圆的弧叫做优弧。用 个点表示，如图中 叫做优弧 劣弧： 半圆的弧叫做劣弧。用 个点表示，如图中 叫做劣弧 等圆：能够 的两个圆叫做等圆 等弧：能够 的弧叫做等弧 4、 如果四边形ABCD 是矩形，它的四个顶点在同一个圆上吗？如果在，这个圆的圆心在 哪里？ 5、 已知：如图，在⊙ 中，AB，CD为直径O A C O D B 求证：AD//BC （三）、合作探究： 1、圆的集合定义（集合的观点） （1）思考：平面上的一个圆把平面上的点分成哪几部分？ （2）圆的内部是到 的点的集合； 圆的外部是 的点的集合 。 （四）自我尝试： 1、如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由。 2、你见过树木的年轮吗？从树木的年轮，可以很清楚的看出树木生长的年轮。把树木的年 轮看成是圆形的，如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm，这棵红杉树的半径平均 每年