中班音乐教案及反思11篇.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 中班音乐教案及反思11篇  中班音乐教案及反思第1篇  　　身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我整理的幼儿园中班音乐教案?母鸡孵蛋?及教学反思，盼望对大家有所关心。  　　活动目的：  　　1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。  　　2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。  　　3、能用〔轻、慢〕和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。  　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。  　　5。体验唱歌活动带来的愉悦。  　　活动预备：  　　1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片  　　〔棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡〕。笔。  　　2、铃鼓、丝巾每个小伴侣一份  　　活动过程：  　　一、?母鸡叫咯咯?音乐律动进场。  　　二、熟识歌曲?母鸡孵蛋?  　　1、教师用彩蛋示范歌曲。  　　〔1〕师：听听这是什么声音？〔母鸡的叫声〕。  　　〔2〕师：今日母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。  　　2、幼儿学唱并动作表现。  　　师：母鸡孵了几个蛋？  　　三、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。  　　师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？  　　1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。  　　〔1〕你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？  　　〔2〕倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简洁图示表示，幼儿仿照。  　　〔3〕用大鼓关心幼儿唱出有力的声音。  　　〔4〕想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。  　　师：你们平常怎样才会很棒？可以吃什么？  　　2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。  　　〔1〕听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。  　　师：听，它在干什么？〔打嗝的声音〕谁来给他取个名字？  　　〔2〕幼儿学会在结尾处做打嗝动作。  　　3、大方的小鸡——用轻、慢的声音进展表现大方。  　　〔1〕用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。  　　〔2〕师：大方鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？  　　4、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。  　　四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。  　　1、师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？  　　2、幼儿熟识道具。  　　五、借助乐器、道具表现歌曲?母鸡孵蛋?。  　　六、给三种小鸡分组，结合乐器进展歌曲嬉戏。  　　〔1〕幼儿选择自己喜欢的小鸡来进展表演。  　　〔2〕合音乐演唱并表演。  　　活动反思：  　　活动中我犯了一个原那么性的错误，4拍子的节奏演奏的不是很明晰，在示范的时候没有把握好节奏，导致这节活动的节奏消失了很大的问题。活动目的三能用轻慢和嘹亮的声音表现大方、自信的心情，大局部的孩子已经完全理解了。活动开头我以一首?母鸡咯咯叫?导入，从而激发孩子学习的爱好，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提示，大局部孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带着孩子进展演唱，然后在配上乐器，由于刚开头的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。 中班音乐教案及反思第2篇 　　活动目的：  　　1、学习诗歌，指导不同动物的不同本领。  　　2、会有表情地表演诗歌内容，产生敬重、喜欢妈妈的情感。  　　3、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确?????，理解词义，语调自然。  　　4、复习以前的内容。  　　活动预备：  　　1、教学挂图?学妈妈?两幅。  　　2、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰假设干。  　　活动过程：  　　1、引出诗歌。  　　教师通过动作仿照或叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观看说出：小动物们在跟着妈妈干什么?妈妈有什么本领?为什么要学妈妈?  　　2、初步理解诗歌内容。  　　教师结合幼儿的答复，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。争论：小燕子学妈妈做了件什么事?小鸭子学妈妈，河水为什么笑了?小青蛙是怎样学妈妈的?为什么要自己做事情。  　　3、学习有表情地朗读诗歌，进一步理解诗歌的内容，产生敬重、喜欢妈妈的情感。  　　出示小马图片，导入活动。  　　1.你们看谁来了呀?这是一匹幸福的小马，有爱它的爸爸和妈妈。小马的爸爸和妈妈每天都会带着它出去玩，小马欢乐极了!  　　2.有一