大班语言优质课教案《小记者》含反思.docVIP

　　《大班语言优质课教案《小记者》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班语言优质课教案《小记者》含反思！ 　　幼儿园大班语言教案：我是小记者 　　活动目的： 　　1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。 　　2.利用废旧材料制作各类采访器材。 　　3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　活动准备： 　　记者采访素材带、机、电视机、统计表、各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等） 　　活动过程： 　　一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？ 　　二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？ 　　三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？主编有什么用？ 　　四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。 　　你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作） 　　五、记者团采访 　　幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。 　　六、“记者行动专栏”： 　　在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。 　　“报刊杂志”： 　　提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，