美术课让学生“动”起来.docxVIP

PAGE 1 - 美术课让学生“动”起来 美术课是对学生进行审美教育的最好课堂，能使学生形成正确、必要的审美情趣与审美观点。初中生正处在思想从稚嫩走向成熟的过渡期，这个时期的审美教育对他们今后性格的形成起着关键的作用。因此，上好中学美术课，提高和创新美术课堂艺术，是新课改的一个重要组成部分。 新教材实施以来，我在这些年的课堂教学实践中，对实验教材进行了多方面的教学尝试，并取得了不同的教学效果，其中有收获也有失败，结合自己的教学尝试谈谈一点心得与体会。针对如何调动学生的学习兴趣、引导学生主动学习，我进行了许多的尝试，在教学中我注意培养学生的观察思维能力，尽量做到少讲精讲，让学生多动脑、多动手。 对学生观察力的培养与提高是美术教学中尤其重要的，我在教学中注意引导孩子们对描绘对象的观察分析和理解，促进他们的思维活动，增强他们的感知能力。如，在手工制作课《灯》一课中，我首先让学生们回想生活中你所看到的灯都有什么样的？然后让学生观察教师的灯饰制作作品，找一找灯的各个部分，让他们观察各种灯有何不同？引导他们仔细观察，认真分析，了解灯的组成部分。因为有实物与作品图片，学生学习兴致很高，最后让他们根据已掌握的知识点，设计一些美丽新颖的灯，对于有奇思妙想的学生教师应进行鼓舞与表扬。学生在探究过程中认知，在观察中分析感受，不仅得到知识的累积，在制作过程中也锻炼了动手能力，体会了成功的喜悦。