双减作业分层设计-四年级语文下册分层作业设计案例02《乡下人家》含答案.pdfVIP

四年级语文下册分层作业设计案例 02 《乡下人家》 02.乡下人家 一、本课目标 ： 1.认识 “构、冠”等 10个会认字 ，正确书写 “构、饰”等 15个会写字 ，会 写 “屋檐、构成”等 14 个词语。 2.边读边想象画面 ，了解课文内容 ，能和同学交流自己喜欢的一处景致。 3.能抓住关键词句 ，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 4.积累文中生动形象的句子。 二、课标对本学段的目标要求 ： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句 ，抓住关键语句 ，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题 ，并试着解决。 5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 《乡下人家》自主型分层作业 ： 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A 类基础性必做题 ： 1、读拼音 ，写汉字。 pān dēnɡ zhuānɡ shì shùnxù pǔ sù tàn tóu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 早上 ，奶奶养大的鸡 zhào lì( )会到门口fèng xiān( )花开的 地方 mì shí( ) ，傍晚便jì sù( )在屋后的鸭棚里 ，单单这些就 可以gòu chéng( )一道迷人的风景。 2、在括号里填上合适的量词。 一( )小河 一( )浓阴 一( )石狮子 一( )春雨 一( )风景 一( )农家风光 3 ．给下面的字加偏旁 ，组成新字再组词。 列______ （______ ） 尚______ （______ ） 奇______ （______ ） ______ （______ ） ______ （______ ） ______ （______ ） B类提升性选做题 （3选 2 ） 4. 按要求完成句子练习。 几场春雨过后 ，到那里走走 ，你常常会看见许多鲜嫩的笋 ，成群地从土 里探出头来。 （1 ）这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子 ： 风儿_________。 （2 ）句子中的 “成群”一词说明了___________。 “______”字用得好 ，让人 感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。 5 ．按要求完成句子练习。 （1 ）乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。 （修改病句 ） __________________________________________________ （2 ）几场春雨过后 ，嫩嫩的小草长了出来。 （改为拟人句 ） __________________________________________________ 6 ．根据课文内容选一选。 A ．虫儿低吟图 B ．瓜藤攀檐图 C ．花儿轮绽图 D ．鸡鸭觅食图 E ．雨后春笋图 （1 ）当花儿落了的时候 ，滕上便结出了青的、红的瓜 ，它们一个个挂在房前 ， 衬着那长长的藤 ，绿绿的叶。 （______ ） （2 ）芍药 ，凤仙 ，鸡冠花 ，大丽菊 ，它们依着时令 ，顺序开放 ，朴素中带着 几分华丽 ，显出一派独特的农家风光。 （______ ） （3 ）月明人静的夜里 ，它们便唱起歌来 ：“织 ，织 ，织 ，织啊 ！织 ，织 ，织 ， 织啊 ！” （______ ） 『C 类拓展性挑战题 （2选 1） 7. 课内阅读。 若是在夏天的傍晚出去散步 ，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前 ，天高地阔地吃起来。天边的红霞 ，向晚的微风 ，头 上飞过的归巢的鸟儿 ，都是他们的好友。它们和乡下人家一起 ，绘成了一幅 自然、和谐的田园风景画。 秋天到了 ，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里 ，它们便 唱起歌来 ：“织 ，织 ，织 ，织啊 ！织 ，织 ，织 ，织啊 ！”那歌声真好听 ，赛 过催眠曲 ，让那些辛苦一天的人们 ，甜甜蜜蜜地进入梦乡。