双减作业分层设计-四年级语文下册分层作业设计案例06《飞向蓝天的恐龙》含答案.pdfVIP

四年级语文下册分层作业设计案例 06 《飞向蓝天的恐龙》 06.飞向蓝天的恐龙 一、本课目标 ： 1.认识 “钝、仅”等 12个生字 ，会写 “笨、钝”等 15个字 ，会写 “恐龙、 笨重”等 14 个词语。 2.默读课文 ，能写下自己不懂的问题 ，并试着解决。 3.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 4.能体会课文准确的表达 ，学习用对比、列举的方式介绍事物。 二、课标对本学段的目标要求 ： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句 ，抓住关键语句 ，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题 ，并试着解决。 5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 《飞向蓝天的恐龙》自主型分层作业 ： 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A 类基础性必做题 ： 一、读拼音 ，写词语。 1 ．提到恐龙 ，人们往往想到 tǐ tài bènzhònɡ( )、chí dùn( )的马门溪龙 ；tán qǐ( )鸟类 ，我们头脑中会浮现轻灵 的ɡē zi( )。 2 ．它们的qiánzhī( )越来越长 ，能像 niǎo yì( )一样拍 打。 二、选择填空。 1 ．【qī xī】 树栖( ) 【suí suì】 隧道( ) 2 ．【膨 澎】 ( )胀 ( )湃 ( )化 【末 未】 期( ) ( )尾 ( )来 【辟 僻】 开( ) 偏( ) 精( ) 三、补充词语 ，并选词填空。 ( )( )斑斓 ( )( )相干 ( )( )翱翔 ( )( )之笔 ( )( )饮血 天之( )( ) 上面的词语中 ，“__________”可以用来形容孔雀 ；“________”可以用 来形容老鹰 ；“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。 B类提升性选做题 （3选 2 ） 四、缩句 1. 我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。 __________________________________________ 2. 一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。 __________________________________________ 3. 恐龙后代繁衍成了庞大家族。 __________________________________________ 五.我会查字典。 “钝”用部首查字法 ，应先查 （______ ）部 ，再查 （______ ）画。书写时 注意第四笔是 （______ ）。 “钝”在字典中的解释主要有 ：①不锋利 ；②笨拙 ， 不灵活 ；③姓。 “迟钝”的 “钝”应选第 （______ ）种解释。 六、品析句子 ，体会准确生动的说明语言。 一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛 ，但一直没有找到证据。 “________” “________”充分体现了语言的准确性和严谨性。 “________”表示只是其中的一部分 ，而不是所有的恐龙 ；“________”表示 这是一种推测 ，说明没有找到证据之前 ，不能确定。 『C 类拓展性挑战题 （3选 2 ） 七、课内阅读。 早在 19世纪 ，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多 相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后 ，科学家们提出 ，鸟类( ) 和恐龙有亲缘关系 ，( )很可能