嵌入式教材课件 嵌入式综合设计报告.docVIP

《嵌入式系统原理及应用》 ——T字路口交通灯 综合实验设计报告 通信5班 李汀鸿 20123100099 通信5班 黄晓峰 20123100087 通信5班 谢宝霖 20123100118 综合设计目的： 《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。既锻炼了学生动手能力，又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养学生又动脑，又动手，独立思考分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。 实验内容： 创建一个任务，让数码管倒计时显示,代表通行时间。每过一秒数码管显示减1。 以6个LED作为道路通行和禁止通行标识，灯亮代表该道路方向可行，灯灭代表禁止通行，当通信时间倒计时完毕后让led显示不同的状态，代表不同的通行情况。下图为对应的四种状态。 第一种情况：2通道向右拐，4通道直行，6通道向右拐。 第二种情况：2通道向左拐，6通道向右拐。 第三种情况：2通道向右拐，4通道向左拐。 第四种情况：4通道直走，6通道也直走。 综合设计实验验收形式 现场验收并提问（对照老师审阅签名后的综合实验设计说明文挡） 提交实验设计报告（包括老师审阅签名后的综合实验设计说明文挡） 提交电子版实验设计报告（包括实验设计报告、源代码、综合实验设计说明文