《近世代数》教学大纲.pdfVIP

近世代数 一、说明 课程性质：该课程是数学与应用数学专业云亭班专业平台必修课程之一，第 6 学期开设，周 4 学时。 《近世代数》是现代数学的重要分支，是研究代数结构的一门科学，是数学 专业的一门重要专业课程，它的基本概念、理论和方法已经渗透到数学的各个分 支，是每个数学工作者所必须具备的基本素养之一；它的结果已广泛应用于自然 科学与科技的许多方面，如理论物理、通讯、计算机科学等。此外，近世代数的 某些内容，对于中学数学教学也具有指导意义。 教学目的：通过近世代数的学习，使学生掌握运用算律描写代数运算以及从 算律出发推导其它性质的能力；学会把这种能力熟练地运用于中等及高等学校数 学课程所涉及的一些最重要的代数系统，深刻领会这些代数系统的本质特征及它 们之间的联系；由此来统帅中学代数教材中的代数部分。 教学内容：近世代数主要讲述群、环、域等代数系统的结构和主要性质。 教学时数：72 学时。 教学方式：课堂讲授。 二、大纲正文 第一章 基本概念 教学要点：要让学生掌握一些基本概念：映射、代数运算、结合律、交换律、 分配律、同态与同构、等价关系与集合分类的定义；理解结合律、交换律、分配 律的作用以及同态满射保持结合律、交换律、分配律这些数学事实；熟练应用等 价关系与集合分类可以相互决定这一结论。 教学时数：14 学时。 教学内容： §1.0 引言（2 学时）：主要对近世代数这门课程的总体介绍，以及近世代 数的一些实际应用问题简介。 §1.1 映射（2 学时）：主要介绍映射的概念，以及相关的一些基本结论。 §1.2 代数运算与算律（4 学时）：主要讲授代数运算的定义及例子，结合 律及其性质，交换律及其性质，分配律及其性质等。 §1.3 同态与同构（2 学时）：主要介绍两个带有代数运算的集合之间的保 持代数运算的映射、满射及双射以及它们各自的性质。 §1.4 等价关系与集合分类（2 学时）：主要介绍等价关系与集合分类这两 个概念以及等价关系与集合分类这二者之间的关系。 第一章 习题课（2 学时）：复习总结本章内容，讲解习题中的一些问题。 考核要求：识记映射、代数运算、结合律、交换律、分配律、同态与同构、 等价关系与集合分类的定义；领会结合律、交换律、分配律的作用；领会同态满 射保持结合律、交换律、分配律，等价关系与集合分类可以相互决定这些数学事 实。 第二章 群论 教学要点：要让学生掌握有关群的一些基本概念：群、变换群、置换群、循 环群、子群、陪集、不变子群、商群；判断群、子群、不变子群、商群的方法； 理解群论的一些重要结论：Cayley 定理、Lagrange 定理、群的同态基本定理、 子群对应定理、群的第一、二、三同构定理。 教学时数：30 学时。 教学内容： §2.0 群论的起源（1 学时）：简要介绍群概念的产生历程。 §2.1 群的定义（2 学时）：介绍群的两种定义的等价性。 §2.2 基本性质（4 学时）：介绍单位元、逆元的定义，给出有限群的另一 种定义。介绍群的消去律以及群同态的性质。 §2.3 群中元素的阶（2学时）：介绍群中元素的阶的概念及其相关性质。 §2.4 变换群（2 学时）：介绍变换的概念；给出变换群的定义；介绍一个 集合的最大变换群、最小变换群；介绍Cayley 定理。 §2.5 置换群（2 学时）：介绍n 次对称群 S 的概念；介绍 S 中的每个置换 n n 都可以表成互相没有共同数字的循环置换的乘积这一重要结论。 §2.6 循环群（2 学时）：介绍循环群及其生成元的概念；介绍与循环群的 存在问题、数量问题、结构问题有关的结论。 §2.7 子群（2 学时）：介绍子群的定义以及判断方法、群的子集生成的子 群的特点。 §2.8 子群的陪集（3 学时）：定义左同余关系以及右同余关系；确定这两 个同余关系的等价类，得出一个群 G 的子群H 在