二十世纪九十年代后华语青春电影研究.docVIP

二十世纪九十年月后华语青春电影研究 二十世纪九十年月后华语青春电影研究 PAGE/NUMPAGES 二十世纪九十年月后华语青春电影研究 二十世纪九十年月后华语青春电影研究 青春电影作为中国当下电影产业的重要电影种类之一,其形成与发展的过程中,形成了青春电影相对稳定的种类范式。随着中国经济体系改革的不断深入,电影产业的不断演进,青春电影也渐渐从二十世纪九十年月的青春自省发展为以“青春怀旧”为叙事情怀,杂糅进爱情、都市、浪漫、喜剧、犯法等元素的多元化电影种类。青春电影经历了半个多世纪的发展演变,成为中国观众喜闻乐道的电影种类之 ,并透过私人化的“青春”这一历时性过程透视中国现代社会弘大的历史背景,将历史微缩于个人记忆中,创作出带有中国特色的青春电影。本文以青春电影为研究主体,梳理青春电影的发展历程,探讨青春电影在种类生产、种类叙事方面的特点,并进而从美学、文化角度解读青春电影的内涵与要旨,解析青春电影的历史与现状,探讨青春电影这一电影种类形成的必定性与重要性。二十世纪九十年月后的青春电影,受到了学界的关注,引发了研究者对其种类形成的探索。青春电影主要指以青少年在成长过程中经历的精神困惑、生理及心理变化, 以及青春主体在爱情、亲情、友情方面的情感经历,围绕其在人生观、价值观、爱情观形成过程中发生的各种事件为叙事内容和题材的电影。世界青春电影自电影产生之初发轫,经历了四个发展阶段,每个阶段都体现出显著的种类特点:从青春影像的崛起到冷遇沉寂后的勃发,从个人化的经验投射到多元化的创作转向,经过百年的发展成为世界部分国家与地区的重要电影种类。华语青春电影从二十世纪三十年月开始,经历了理想主义青春时代后,到二十世纪九十年月走向成熟,并 在二十一世纪后出现种类的转向,渐渐由小众化、自传式的青春记录走向普通化、商业娱乐化的青春狂欢。虽然青春元素在华语电影中早已有之,但以青春题材和故事作为主体叙事经历了一系列漫长的过程。二十世纪九十年月后的华语青春电影在种类叙事上形成了稳定的特 征,在叙事母题方面,华语青春电影中以青春主体杂乱的爱与迷失的性之间的矛盾展现其在成长时期对爱与性的困惑;同时,对成人世界的向往与逃避使青春主体形成了既盼望成长获得成人资格又拒绝成长惧怕长大的心里迷惑;青春电影中也经过暴力与死亡展现青春世界的残忍与无序,在母题表达上表现出迟疑与矛盾的特点。在人物塑造方面,华语青春电影以青春主体、长者形象、“过客”形象三个群体构设人物图谱,青春主体的叛逆、迷惑与边缘化往往由“不在场”的母亲与“不称职”的父亲造成,家庭的破裂造成成长的歧路。教练、明星甚至偶遇的陌生人都可能成为青春主体的精神导师,引领青春主体走向成长。在影像叙事方面,以现实记录影像、残忍青春影像、浪漫怀旧影像、清新明丽影像演绎不同风格的青春电影,将青春世界以多重视角体现于观众;在叙事构造方面,华语青春电影往往一反经典好莱坞叙事方式,运用反经典叙事、旅途式叙事、散文式叙事和回想叙事的方式叙述青春故事,以体现出青春里复杂而敏感的情感维度。华语青春电影经过空间生产建构地区文化身份,青春主体的家庭空间是破裂与复杂的,家庭的残缺与破败、父亲母亲亲人的缺席与出走透视出独到的时代症候;而校园空间往往意味着规则与束缚,成为青春主体企图逃离与越轨的场域;相对而言,公共空间恰成为其活动与生活的主 场,只管放纵与游荡其中的青春主体仍感觉迷惑,无法获得最终的救赎;村镇与都市是青春主体主要的生存空间,渐渐世俗化的农村已不再拥有曾经的诗意,落伍与破败成为青春主体的禁锢空间,都市与城镇的现代化使青春主体迷失其中,成为堕落与放纵的乐园。除此之外, 火车、游轮、高楼、四合院成为地区文化身份的符码,以青春世界的 镜中之像管窥自我的地区文化身份。从二十世纪九十年月开始至今,青春电影经历了从现实主义到现代主义再到后现代主义的美学追求。以青春为入口透视现实图景,以现实主义立场运用写实主义美学观读书写青春,青春故事背后演绎出的是对现实的强烈观照;同时,以青春为镜像经过青春主体的漂泊与“异化”表现出现代主义中对存在与价值的强烈追求。而进入二十一世纪后的青春电影,同样以青春的名义阐释了新时代青春消费主义的特点,并在电影中体现出拼贴、碎片化、复制性以及对权威与意义的消解。“青春”不只是是人生中独到的成长阶段,同时,以青春为契机,表现出对现实世界的观照、对自我价值的追寻与叩问。随着时代的更迭,青春电影演绎出不同的美学色彩与思想内涵。作为以青少年群体为主要叙事对象的青春电影必定带有强 烈的青年亚文化色彩,但是,华语青春电影为西方文化理论中的青年亚文化找到了本地化的表达路径,青春电影本身成为表达越轨者思想的有力武器,成为青年文化与主流意识形态的抗衡阵地,只管结果无可防止地被强大的消费文化收编,但以影像维度表达青年文化的表征,仍将居于边缘