《钱鼠的由来》幼儿园大班语言教案.docVIP

《钱鼠的由来》幼儿园大班语言教案 《钱鼠的由来》幼儿园大班语言教案 1、初步认识故事内容，知道钱鼠的由来。 2、可以根据画面猜想故事情节。 3、感觉中国古典民间故事的趣味。 1、多媒体课件两个《钱鼠来了》； 2、教学大书《钱鼠来了》； 3、书架一个。 一、展示动画封面，引导认识书名。 1、小朋友今天老师给你们带来一本有趣很有趣的图画书，请你先看看书的`封面上为有什么然后猜猜书名？（问3个） 2、提问引发探究。 小朋友说完指着蚯蚓：“小朋友看树的两边有什么？那你能猜出版名吗？” 3、（说完打开书名）“好，我们一起来学艺一遍。（停留一下）为什么把老鼠叫做钱鼠？ 二、观看无声动画，猜想故事内容。 1、师交代“请小朋友带着‘为什么把老鼠叫做钱鼠’这个问题，认真观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。（提问5~6个）里面发生了整件什么事？方才中学生说了很多了，水牛那为什么把狗叫做钱鼠呢？我们一起来来听一听这个故事”。 2、提问：你看到了什么？发生了什么事情？（可以根据画面猜想故事情节）。 三、结合大书，多数环节引导推问。 1、教师表达到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停留。问：阿灰摔倒的时候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？ 2、教师表达到p17阿灰邀约阿强到家里做客时稍作停留，问： 阿强到阿灰家做客带了什么礼物？阿灰是怎么招待阿强的？阿强说了什么？请你先跟你旁边的小朋友议论下，然后告诉我。 3、教师表达到p33老公说：“你猜对了，可是说错了，不是 老鼠，是钱鼠！钱鼠！”时稍作停留，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢？ 四、引导观看有声动画，提问引导。 1、完整观看有声动画。提问拓展认识。 2、问：你们觉得钱鼠来了这个剧情有趣吗？ 钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了很多丰富夹杂的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱，相信所以现在我们中国人认为老鼠就代表了财富。你们还有听过哪些我们中国的民间故事？（如果不相信教师详尽：有没有看过西游记、哪吒啊？这些都是我们中国经久不衰的民间故事。以后老师还持续给小朋友带来更多的民间故事好不好？）