《管理学导论》课程教学大纲.docVIP

PAGE 《管理学导论》课程教学大纲 （Introduction to Management） 一、课程概况 课程代码：0500020 学 分：2 学 时：30（其中：讲授学时30） 先修课程：无 适用专业：外语类或经管类专业 教 材：《管理学》，陈传明等编著，高等教育出版社，2019.1 课程归口：经济与管理学院 课程的性质与任务：本课程是经济管理类各本科专业的专业基础必修课程。通过本课程的学习，培养学生初步具备运用管理知识观察、分析和解决各类组织管理问题的意识和能力，并为进一步学习其它管理课程及实践环节打好理论基础。 二、课程目标 目标1. 能准确地理解管理学中的基本概念和原理。 目标2. 能掌握管理思想的发展史，了解影响力较大学派的发展脉络、代表人物、主要观点及其历史评价。 目标3. 能了解管理的主要职能，能理解各项管理职能的运行机理。 目标4. 能掌握解决管理问题的基本方法和技巧，能在管理理论与实践相结合中根据环境条件灵活制定策略。 目标5. 能把握国内外管理思想的最新发展动态，能适当了解管理学理论前沿。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-1（占该指标点达成度的4.5%）、毕业要求1-2（占该指标点达成度的12.5%）、毕业要求1-3（占该指标点达成度的12.5%）、毕业要求2-1（占该指标点达成度的14.3%），毕业要求2-2（占该指标点达成度的25%），毕业要求3-1（占该指标点达成度的9.1%），毕业要求3-2（占该指标点达成度的25%），毕业要求3-3（占该指标点达成度的11.1%），毕业要求4-1（占该指标点达成度的7.7%），毕业要求4-2（占该指标点达成度的8.3%）和毕业要求12-1（占该指标点达成度的6.7%），对应关系如表所示。 毕业要求 指标点 课程目标 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 毕业要求1-1 √ √ 毕业要求1-2 √ √ √ 毕业要求1-3 √ √ √ 毕业要求2-1 √ √ 毕业要求2-2 √ 毕业要求3-1 √ 毕业要求3-2 √ √ 毕业要求3-3 √ √ 毕业要求4-1 √ √ 毕业要求4-2 √ 毕业要求12-1 √ √ √ √ √ 三、课程内容及要求 （一）管理概论 1.教学内容 （1）管理的概念与特征。 （2）管理的职能与性质。 （3）管理者的角色与技能。 （4）管理学的对象与方法。 2.基本要求 （1）理解管理的概念与特征。 （2）理解管理的职能与性质。 （3）掌握管理者的角色与技能。 （4）了解管理学的对象与方法。 3.重点难点 （1）管理的概念与特征，管理者的角色与技能。 （2）管理的职能与性质。 （二）管理思想的发展 1.教学内容 （1）科学管理的兴起：传统管理思想的主要观点；泰罗科学管理思想的主要观点；法约尔管理过程理论的主要观点；科学管理对管理发展的贡献。 （2）行为科学的产生：梅奥人际关系学说的观点；马斯洛需要层次论的观点；赫兹伯格双因素理论的观点；X、Y、Z理论的观点；行为科学理论的贡献。 （3）管理科学的发展：管理科学的特征；西蒙管理决策理论的主要观点；管理科学的贡献。 （4）现代管理理论的进展：现代管理理论的主要流派；现代管理理论的最新思潮。 2.基本要求 （1）科学管理的兴起：掌握传统管理思想的主要观点；掌握泰罗科学管理思想的主要观点；掌握法约尔管理过程理论的主要观点；了解科学管理对管理发展的贡献。 （2）行为科学的产生：掌握梅奥人际关系学说的观点；掌握马斯洛需要层次论的观点；掌握赫兹伯格双因素理论的观点；掌握X、Y、Z理论的观点；了解行为科学理论的贡献。 （3）管理科学的发展：理解管理科学的特征；掌握西蒙管理决策理论的主要观点；了解管理科学的贡献。 （4）现代管理理论的进展：了解现代管理理论的主要流派；了解现代管理理论的最新思潮。 3.重点难点 （1）泰罗科学管理思想的主要观点，法约尔管理过程理论的主要观点。 （2）人际关系学说的观点，马斯洛需要层次论的观点，赫兹伯格双因素理论的观点， X、Y、Z理论的观点，西蒙管理决策理论的主要观点。 （三）管理原理 1.教学内容 （1）管理原理的主要特征；研究管理原理的意义。 （2）系统的概念和系统原理要点。 （3）人本原理主要观点；人本原理对企业管理的意义。 （4）责任原理的观点。 （5）效益的含义和效益原理的观点。 （6）伦理管理的特征；伦理行为的具体表现。 2.基本要求 （1）理解管理原理的主要特征；了解研究管理原理的意义。 （2）理解系统的概念；理解系统原理要点。 （3）理解人本原理主要观点；了解人本原理对企业管理的意义。 （4）理解责任原理的观点。 （5）理解效益的含义和效益原理的观点。 （6）理解伦理管理的特征；了解伦理行为的具体表现。 3.重点难点 （1）系