北师大版数学《七上打折销售教学设计》教案.docVIP

北师大版数学《七上打折销售教学设计》教案 5．打折销售 一、学生起点分析： 有关打折销售的实际应用问题学生在生活中接触过，在小学的学习中也有初步认识,只是在解法上仅限制用算术方法解.对于运用方程解这类问题还是第一次.因为打折销售是新教材在一元一次方程的应用中新增加的内容，是发生在学生身边的事情，相信学生也会对此感兴趣的.但亲自经历打折销售的往往是少数学生，因此，本节课可以提前让学生进行调查，然后给他们一定的时间和空间进行讨论、交流、质疑，从而达到提前预习的目的. 教学任务分析： 本节课以“打折销售问题”为例展开探索，关键在于搞清成本、售价、标价、利润、利润率等术语的含义.分析“打折销售问题”中的数量关系，建立数学模型，并用方程最终解决实际问题.使学生进一步领悟到方程解实际问题的关键是找到“等量关系”.由于打折销售问题 \o 欢迎登陆21世纪教育网是学生日常生活中常见 \o 欢迎登陆21世纪教育网的问题 \o 欢迎登陆21世纪教育网，可以在课前安排学生进行一次社会调查 \o 欢迎登陆21世纪教育网，让学生深入 \o 欢迎登陆21世纪教育网商店，感受有关打折销售 \o 欢迎登陆21世纪教育网的现实情景，了解成本、售价、标价、利润、利润率等之间 \o 欢迎登陆21世纪教育网的关系．同时由于此类问题所涉及的数量关系及数据较复杂，在讨论数量关系的过程中，学生可能会遇到困难，教师可以列出