1年级下册语文教学设计第5单元-教学设计识字8--人之初.pdfVIP

识字8 人之初 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“之、初、性”等生字,会写“之、相、近”等生字。 2.朗读本文,背诵本文。 情感态度与价值观 明白教育和学习对儿童成长的重要性；为孩子创设传统文化的氛围,激发孩子学习传统文化 知识的兴趣。 ［教学重难点］ 重点:认字、写字。背诵本文。 难点:理解本文,明白教育和学习的重要性。 ［教学课时］ 1课时 教学过程达标检测 一、播放视频,谈话导入 1. 《三字经》是中国传统社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙。《三字经》让咱们懂得了许多礼仪之道,今天老师就带大家学习《三字 经》中的一部分。 2.老师播放小孩子《三字经》舞蹈表演视频和朗读视频。（孩子观看） 3.观看了视频,你们是不是也想自己来表演？那么咱们先来学习本文。 二 初读本文,学习生字 1.孩子自由读本文,自孩子字,读准字音。 2.自学检查,出示不带音节的生字。点名孩子读、开火车读。 3.出示音节,自我检查哪些字读错了。老师重点指导正音。 （1）翘舌音的字:之、初、善、专。 （2）多音字:教,jiāｏ（教书）；ｊｉàｏ（老师）。1.将下列汉字的音节补充完整。 ū初àn善 zh专g贵 三 朗读本文,理解含义 1.熟