1年级下册语文教学设计第7单元-教学设计15文具的家.pdfVIP

15.文具的家 一、设计说明 《文具的家》是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有 趣的插图,符合 1年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从孩子兴 趣出发,通过猜谜语的方式导入,并进行扩词训练,借助本文插图让孩子理解本文 的主要意思,感受人物的情感。 二 课前准备 1．生字卡片,制作多媒体课件。(老师) 2．预习生字,做字卡。(孩子) 三 课时安排:2课时。 四 教学过程 第一课时 一、谜语导入,引出课题 1．谜语导入:PPT出示谜语:色彩各异像颗糖,擦去字迹不怕脏(橡皮)；小小 黑人长又黑,爱用木头做衣裳(铅笔)。(PPT出示橡皮、铅笔图像) 2．导学:咱们刚才提到了铅笔、橡皮,它们和格尺、转笔刀等都是咱们学习 时的好伙伴。它们有一个共同的名字——文具。 3．认识“文具”: (1)孩子在老师的引导下读课题。要求读准字音,其他同学边听边想,该怎样识记 “文具”的“具”。 (2)孩子回忆在哪里见过“具”。如:商城里的“家具城”,商场超市里标牌上的 “玩具”“文具”,书店里的“工具书”等。老师用大屏幕出示相应的画面。 (3)生