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北师大版数学《七上垂直》教案 第7课 垂 直 课型 新授课 教学 课时 1 授课 时间 主备 课人 使用者 学科组成员 教学 目标 1、通过探索图案规律的活动，进一步认识互相垂直的直线； 2、会用字母表示互相垂直的直线；点到直线的距离的概念。 教学 重难点 重点：垂线、垂直的概念和与垂直有关的直线、线段的性质。 难点：如何观察图案规律活动，抽象出互相垂直的直线的概念。 教学用具准备 多媒体教学辅助工具 三角板、量角器 教学 方法 观察分析归纳总结 板书 设计 §4.6 垂 直 一、创设情景,导入新课 二、探索新知 发现：1、如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直 2、直线互相垂直是两直线相交的特殊情形 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足 3、基本性质：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 直线外一点到该直线的垂线段只有一条。 三、课堂练习 四、课堂小结 五、布置作业。 步骤 教学流程 个性化设计 一、创设情景,导入新课 二、讲授新课 三、课堂练习 四、课堂小结 五、布置作业 一、创设情境，导入新课。 教师和学生一起演示：用一张纸，先把它随意折一次，再把折得的直边对折。把这张纸展开得到两条折痕AB与CD。 小结：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直 （引入课题）垂直 互相垂直的两条直线所成的四个角都是直角。 二、讲授新知。