大班数学优质课教学及教学反思《6的加减》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教学及教学反思《6的加减》 大班数学优质课教学及教学反思《6的加减》 活动目标 　　1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。 　　2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。 活动准备 　　投影机、投影片、算式卡片。 　　幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 活动过程 　　一、准备练习复习6的组成。 　　1.游戏拼6。 　　(1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机) 　　老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。 　　(2)拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。 　　2.填数活动。 　　(1)将6的组成填上合适的数。 　　(2)引导幼儿归纳6的组成。 　　二、尝试练习 　　1.出尝试问题。 　　启发幼儿根据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。 　　师：今天，我们根据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式越多越好。 　　2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。屈;老师.教，案网出处，最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20%的幼儿能列出四道算式，70%的幼儿列出2～3道算式，10%的幼儿列出一道加法。 　　3.相互交流、讨论。 　　你是怎么摆的?又是怎样列出算式的? 　　三、教师