大班优秀数学教案详案反思《十元午餐》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班优秀数学教案详案反思《十元午餐》 大班优秀数学教案详案反思《十元午餐》 　　【设计思路】 　　我班幼儿挑食的问题比较严重，每天午餐时，遇到自己喜欢吃的食物就很高兴，遇到不喜欢吃的食物就愁眉苦脸。因此，我试图通过学习活动让幼儿理解各种食物的营养。另外，刚升入大班的幼儿，遇到问题还是喜欢找教师帮忙，自我解决问题的能力相对较弱。综合以上两点，我设计了十元午餐的数学活动。 　　《一元午餐》原来是一本绘本，其中包含很多数学元素，反映了一个小学生的生活。(教案出自：教案网)因此我决定适当改编故事，开展一次数活动。我主要做了以下三方面的调整：第一，结合上海的实际情况(一元钱可选购的东西太少)，把故事改为《十元午餐》，将餐厅价目表上的价格全部换成以元为单位的。第二，原来菜单上只有奶酪、比萨饼、冰激凌等食品，考虑到中国人的饮食习惯，我将菜单调整为有各种荤菜、素菜和水果等(鼓励幼儿科学合理地选择有营养的食物，做到荤素搭配，引导幼儿不挑食、不偏食)。第三，改编故事，使之更加精炼(改编后故事围绕吉米口袋里的十元钱展开，吉米通过观察菜谱，精心计算，合理运用十元钱)，故事中包含了认识钱币和计算等内容。 　　【活动目标】 　　1.引导幼儿在游戏情境中，为吉米安排一份合理的午餐。 　　2.鼓励幼儿能与同伴合作记录并交流分享。 　　【活动准备】 　　图片1、2(具体见教案)，统计