五年级数学上册教案 小数乘整数 第二课时.pdfVIP

（西师大版）五年级数学上册教案小数乘整数 第二课时 一、教学目标： 1.理解整数乘以小数的计算方法和意义。 2.掌握整数乘以小数的计算方法和意义。 3.理解乘数是纯小数，被乘数大于0 时，乘得的积比被乘数小。 二、教学重点：掌握整数乘以小数的计算方法和意义。 难点：理解乘数是纯小数，被乘数大于0 时，乘得的积比 被乘数小。 三、课前准备：卡片和多媒体。 四、教学过程： A、复习准备 1. 口算训练。（卡片） 以开火车形式进行，看数直接报得数。 2.计算训练。（多媒体） 7.5 × 36＝ 0.21 × 72＝ 先说一说积是几位小数。指名板演。 B、导入新课 上节课我们学习了小数乘以整数，这节课我们将学习整数乘以小数。 C、讲授新课 出示 3 读题，引导列式。 1.出示线段图（多媒体投影）帮助学生理解。 2.每千克售价78 元，买2 千克应付多少元？怎么列式？说一说数量关 系？ 78 × 2 = 156 （元） （板书） 3.买0.5 千克应付多少元？买0.1 千克应付多少元？同样是已知单价、 数量求总价？也应该怎样列算式？ 78 × 0.5 = 39 （元） （板书） 7 8 a、注意竖式末位对齐。 × 0 . 5 b、把0.5 当作5 计算，乘数扩大 10 倍， 3 9 . 0 3 9 . 0 要 使积正确，积应当缩小几倍？ c、积小数末尾的0 怎么处理？ 4.说一说78 × 2 的意义是什么？那么78 × 0.5 的意义是什么？78 × 0.5 表示求78 元的 十分之五。 5.78 × 0.1 这道题怎么计算？并说计算过程。 引导学生：整数乘以小数，先按整数乘法计算出结果，然后再看乘数是几 位小数积就是几位小数？ 试一试：35 × 1.2 35 × 0.9 35 × 0.8 a、口答每题算式的意义。 b、列式计算。教师巡视，帮助差生。 c、从上面的计算中可以告诉我们什么？讨论找规律。 C、巩固练习 P4 第一题说一说你为什么算得这么快？ 第二题和第三题，学生独立完成。 D、课堂总结 1.小数加法的竖式和小数乘法的竖式有什么区别？ 2.当整数乘以纯小数时，它的意义是什么？ E、布置作业 P5 第四题、第五题和第六题。 课后小结： 本课我觉得学生通过学习整数乘以小数，对计算算理和方法的掌握比较容易， 但对意义的理解比较困难，虽然借助了线段图，但我发现学生对这种小数乘法意义的理解还 不是很透彻，以后教学中得引起注意