五年级数学下册第一单元课程纲要.pdfVIP

华龙学校 五 年级《 数学下册第一单元 课程纲要》 课程名称 人教版五年级数学下册第一单元 课程类型 必修课程 《观察物体》课程纲要 教材来源 人民教育出版社 适用年级 五年级 教学课时 1课时 设计教师 曲会芹 教材背景 本单元包括例 1和例2。例1呈现的是观察4 个相同的小正方体搭成的一个简 单立体图形的活动；例 2 是呈现从正面看，从左面看，从上面看的图形，要求 学生摆出相应的立体图形，使学生进一步学习从不同的方向观察立体图形，发 展学生的空间观念。 学习目标 1.能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出的几何组 合题，让学生体会可能有不同的摆法。 2.能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体， 体会有些摆法的确定性。 3.通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，经历观察，操作，想象，猜测，分析 和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展 空间观念。 学习内容 教学主题 教学内容 所需课时 第一单元 观察物体 例1 例2 1课时 备注 实施建议和策略： 课程资源： 1、教材：《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》根据学生的 实际情况对学习内容进行适当的增减或调序。 2、教案：本年级组老师根据学校、班级学情编制教案。 3、练习：课本后的“做一做，练习”、我校自己的编制的堂堂清题卡、口算题 卡、《数学基础训练》 4、其它资源： （1）书籍：《数学教师用书》、《小数数学教师》、《新课程标准》《课改实用 手册》《小学生数学学习报》等 （2）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。 （3）音像制品：教学光盘 （4） 教具：图片、教学课件、实物模型 （5） 学具：学生根据需要自己制作或者搜集各种学具正方体。 教学活动：由于本单元有大量的观察和拼搭等活动，所以除教具外，每个学生准备或 自制一套相应的学具。让学生真正地，充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中， 学生才能真正经历观察，想象，猜测，分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维 能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。鼓励学生亲自动手，亲自体验和思考， 敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。 学习评价内容和方式： 1、过程性评价。 （1)课堂表现。通过个人回答、板演习题、操作学具、小组汇报，了解学生的 学习态度和学习能力。 （2）作业情况。根据学生作业上交、独立完成、书写工整、及时纠错情况，用 “等级+星级”形式进行评价。 2、终结性评价 （1）纸笔测试。 （2）成长记录袋。 四、教学建议和实施策略： ㈠教学方式 充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方 式进行教学。 ㈡学习方式 利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学 习。 ㈢实施对策 ⒈加强对概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背。 ⒉由于本单元知识特有的抽象性，教学时要注意培养学生的抽象思维能力。