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2019 教育技术应用论文 小议几何画板对小学数学教学的妙用 数形结合法是学习数学的一种重要方法，有些数量关系借助其图形可以形 象、直观的表现出来。同样一些图形的性质借助对应解析式的特点，也可以很清晰的展示出来。很多题目用单纯的代数或者几何知识都很难解决，但是转换一下思路，用数形结合法问题往往就迎刃而解了。因此，无论是教师还是学生，在平时就要注重数形结合方法的应用，要想让学生能较熟练的运用这种方法，教师在平时上课示范时就要画好图形，并力求展现出图形的变化趋势。《几何画板》作为一个动态的教学工具软件，在教学中可以很好的帮助学生将数与形结合起来， 并且在动态图形中去观察、去探索、去发现、去研究对象中的数量变化关系与结构关系，是一种非常好的教学辅助手段。 一、有利于学Th对概念本质的理解 数学概念的形成过程是一个抽象的过程，并且根据记忆特点，理解性记忆比强制性记忆保持的时间更长。如果教师在课堂上，一直采用“填鸭式”的讲授教学，那么将容易引起学生的厌烦情绪，更有害于学生对知识概念本质的理解。几 2019 教育技术应用论文 何画板具有强大的动态变化功，教师用它来揭示知识之间的内在联系，暴露知识发生、发展的过程，把抽象的文字记忆转化到形象的图文记忆中来，演示给学生看。这样，教师把原先讲不清楚的问题讲清楚了，学生把原先不理解的概念理解了、学会了、掌握了、记住了。 例如：在教学《分数的意义》