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Hiteach 互动教学系统在小学数学课堂中的应用研究 Hiteach 互动教学系统是信息技术与教育的深度融合，是教育信息化的体现，是教育系统变革的内生力量，它能够支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新，模式变革，还能够推动教学、优化管理、提升成绩。透过 Hiteach，老师可直接进行教学备课、拍摄教学演示影片、划记解说、课文导读、习作观摩、实时评量、投票互评等教学活动。 一、Hiteach 互动教学系统在小学数学课堂的优势 小学数学的内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个领域，这几个领域都能较好的与 Hiteach 互动教学系统结合，尤其是前三个领域与互动教学系统进行整合的会更融洽，数与代数中可以直观的运用图形辅助教学，数形结合在大屏幕上呈现能够有 效结合板书进行课堂教学，指名有能力的学生在屏幕上操作板演能够有助于一些薄弱的同学进行榜样学习；空间与图形的知识更能通过这个互动平台可以直接从网络上选取优质合理的资源进行现场教学，帮助学生从各个方位进行观察操作，有助于培养学生的空间发展观念； 统计与概率的知识可以在这个互动平台上现场生成统计图，提高学生学习效率，提高学生的学习积极性。 二、Hiteach 互动教学系统在小学数学课堂的具体运用案例 （一）执教人教版二年级下册数学第七单元《万以内数的认识》 例 2： 读数写数在教学中通过用计数单位数出点子数量，进而