人教版三年级语文下册第23课我家跨上了“信息高速路”教案.pdfVIP

23.我家跨上了“信息高速路” 1.认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、 信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮 教 学 件、羡慕”等。 目 标 2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。 3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习 的兴趣。 知识点 本课字词、说明方法 梳 理 一、谈话激趣，导入新课： 板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡 二、检查预习，顺情引导 1、检查学生认识生字情况，（课件1。出示词语）比较难 理解的通过各种方式理解： 教 学 1）联系上下文理解 过 程 2）通过肢体语言理解 3）在实际生活中理解 2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容 3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价） 4、小结，过渡 三、协作学习，解决疑难 1、再读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己 喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些 不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边 打上问号，一会儿告诉老师。） 2、学生提出问题（简单的老师随即解决） 3、师生共同归纳问题 老师随即打出问题。 学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是 什么呢？网络到底 神奇在哪儿？（出示课件3） 4、分小组讨论以上问题 （以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读， 充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课 文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范 读） 5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有 自己的想法 四、总结全文，拓展练习 1、这篇课文给你了一个什么样的感受？ 2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和 工作带来了什么影响？ 3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学 生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。 4、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进 行交流。 从儿童认知规律来看，阅读活动并非只有读书一法，还应 包括听（朗诵录音）、读（表情朗读）、说（复述内容、 演说体会等）、写（抄写书上精彩的语言、写读书心得体 课 后 会等）、试（亲身体验）、练（口语交际、课外练习等）， 反 思 这样动用多种感官，让学生自由选择读书方式，真正做到 以学生为主体，以学生的发展为本，才能使学生在阅读实 践中逐步学会独立思考，学会读书，独立地、创造性地进 行学习活动。