微课与高职英语教学结合路径浅议.doc

微课与高职英语教学结合路径浅议 文档信息 主题： 关于“外语学习”中“英语听力”的参考范文。 属性： Doc-024L0N，doc格式，正文5462字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料、英语教学资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：微课与高职英语教学结合路径浅议 2 一、微课概念的简要论述 2 二、微课与高职英语教学结合的优势分析 3 （一）符合现代教育改革的要求 3 （二）培养学生的自主学习能力 3 （三）提高教师的课堂教学质量 4 三、微课与高职英语教学结合的现状分析 4 （一）教学观念老旧 4 （二）微课内容欠缺 4 （三）师资力量有限 5 四、微课与高职英语教学结合的策略分析 5 （一）注重学生自主学习能力的培养 5 （二）提升教师微课教学视频的质量 6 （三）提高英语教师信息技术水平 6 五、结语 7 文2：微课视角下高中地理高效课堂教学 7 一、微课对高中地理高效课堂构建的意义 7 （一）微课与高中地理高效课堂融合，有利于提升学生的热情 7 （二）微课与高中地理高效课堂融合，有利于丰富教学方法 7 二、利用微课构建高中地理高效课堂融合的对策 8 （一）丰富教学模式，提升学生的学习兴趣 8 （二）有效讲解知识，满足学生的差异化需求 8 （三）教师通力合作，实现优质资源共享 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 微课与高职英语教学结合路径浅议 文1：微课与高职英语教学结合路径浅议 微课是一种新兴的教学手段，能够为学生呈现出课堂学习新颖的一面，同时调动学生学习的主动性和积极性，使学生能够对英语学习更加投入，提升课堂教学的效率。英语已经成为了一种通用语言，在职场中运用较多，也逐渐成为了一种社会所必需的职业能力，因此在高职教育的过程中，教师更应该注重学生英语应用能力的提升，通过更新课堂模式，增加对互联网的使用，开发微课资源，培养出更加符合社会发展的人才。 一、微课概念的简要论述 微课是利用互联网与大数据共享的优势开发的一种新型教学资源和教学平台，与传统的教学模式相比较而言，微课教学的形式更加灵活，在课堂上的表现力更强，教学的目标性也更加明确，受到很多的教师以及学生的欢迎。微课平台中的教学资料与教学视频都很多，相关的教学环节设计也比较充足，如果能够较好地运用微课，一定能够提升学生的英语学习能力，提高课堂的效率。微课的视频设计有着短小精悍、重点突出、资源广泛的突出优点，包含着高职英语学习中的核心内容，能够简化课堂，有利于学生对分散知识点的掌握。微课视频虽然短小，但是却包含更多的综合内容，具有更强的目的性，更利于知识点的展开教学。微课在实际教学过程中的应用也颇为广泛，尤其是一些中高等教育机构中对微课的研究与理解也较为广泛，当前，微课作为一种重要的教学教育方式，它往往展现的是学生对英语学习的理解能力，所以，传统的高职院校英语教职工应该将微课这样的教学方式结合到传统课堂教学中去，更加直观的提高和培养学生英语学习能力。 二、微课与高职英语教学结合的优势分析 （一）符合现代教育改革的要求 随着互联网技术的发展和普及，社会对于人才的需求发生了变化，也提出了大学生教育的新要求，尤其是在英语专业能力需求方面，社会更是提高了要求。为了适应时代的发展，各高职学校不断以就业为理念进行英语教学创新改革，引进网络技术，利用信息化教学手段，不断探索高职学生英语教学的新模式。微课的提出和发展符合现代教育改革的要求，能够持续推进教育模式的个性化发展进程，从而提升学生英语学习的效率和成果。“微课”教学方式即是互联网技术发展大背景下所衍生出来的一种先进优异的教学方式，它更加符合现代教育教学背景，更能够迎合当前环境下教师学生教育教学的要求，更符合现代教育改革方向规划下的整体情况。 （二）培养学生的自主学习能力 微课具有较为灵活的教育形式，除去在课堂上的学习，学生还可以实现线下自身的补充和学习。微课能够锻炼学生自主学习的能力，提高学生学习的积极性，改变学生对于课堂教学的态度，只有养成自主学习的思考的习惯才能加深对知识的理解，同时在其他学科的学习中也有所裨益。学生可以根据自身的学习需要，在微课平台上选择适合自己的学习视频和课件进行自主学习，摆脱教师和课堂的依赖。同一个课件进行学习的学生还可以通过微课与其他学生进行问题的谈论，鼓励学生进行自主思考，增加学生之间的沟通交流，同时提