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PAGE 1 - 如何利用低年级语文写字教学有效推动养成教育 摘要：在低年级学习中，良好习惯的形成是学生不断向前发展的一大重要保障。在低年级阶段，以扎实的写字教学来展开养成教育，是语文教学中很重要的一部分。在基础教育体系，低年级语文学科中的写字教学是重中之重，从长时间的写字训练，学生可以不断获得美的熏陶，形成高尚情操、坚毅意志与爱好整洁、一丝不苟的好习惯。基于此，本文介绍了写字教学、养成教育，并从低年级语文出发，就利用写字教学如何来有效推动小学生养成教育展开了探讨。 关键词：养成教育;写字教学;低年级语文 众所周知，书法就是中华民族几千年来积累下来的文化结晶[1]。低年级学生如果從小就养成良好的书写、行为习惯，则会让其及时巩固所学知识、不断提高文化素养。所以，在低年级语文教学中，教师应高度重视在写字教学中不断融入养成教育的工作，以大力培养低年级小学生良好的行为与书写习惯，让其终生受益。 一、有关概念介绍 写字教学：书写汉字的教学活动。教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能。写好汉字，既是学生学好科学文化知识的基础，也是当前“双减”政策下，帮助学生养成良好行为习惯，实施素质教育的重要途径之一。 养成教育：具体地讲，就是要致力于培养学生具有良好的习惯，为学生将来进一步的发展打下坚实的人生基础。小学阶段特别是刚跨入小学的第一二年是养