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英语(2)unit3三三五教案新部编本 英语(2)unit3三三五教案新部编本 PAGE/NUMPAGES 英语(2)unit3三三五教案新部编本 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 保康县中等职业技术学校 Unit3 第一、二课时教学设计 授课人： Unit3Haveyoueverdonepart-time 课型 新授课 课时 2课时 课题 jobs？第一、二课时 知识目标： ⑴掌握部分职业名称、描述个人性格和才能等的短语及词汇， 如salesperson;secretary; part-time;applicant;creative;strongpoints;speakfluentEnglish;havegoodcommunicationskills; ⑵掌握询问和提供个人经历、才能及应聘原因等信息时所使用的句型，如： 1)询问个人经历、才能及应聘原因等信息时: Canyoutellmesomethingaboutyourself? Haveyoudoneanypart-timejob? Whatareyourstrongpoints? Whydoyouwanttoworkforourcompany? 2)提供个人经历、才能及应聘原因等信息时: Iamastudentat 学 Iwillgraduate Iam(creativeandhard-working ) 习 目 Ihaveworkedasapart-time inacompanyfor 标 Ican(speakfluentEnglish).AndIhave(verygoodcommunicationskills). Ithinkitisa/an(exciting)placetowork. 能力目标 ⑴学生能听懂关于进行招聘/应聘面试时的询问和提供个人经历、才能及应聘原因等信息的简单对话。 ⑵学生能熟记并表演关于进行招聘/应聘面试时的询问和提供个人经历、才能及应聘原 因等信息的简单对话。 (3)在平时生活中灵活应用提供个人经历、才能及应聘原因等信息的句型. 情感目标 在模拟情景交流中，调教学生正确的应聘穿着及言谈举止方面的礼仪。 经过与表达能力、性格和经历的相关的词汇和句型的学习，学生模拟招聘及应聘场景 重点 并展开相应付话。 学生认识词汇记忆的策略之一——分类记忆； 难点 学生读懂招聘广告并能据此展开对话。 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Agame.Weplayagamefirst.Studentsguesswhothefamouspersoniswiththehelpofthe keysentencessbcandosth,sbworksas“Yaoming!Yaoming!”Studentswillalw shoutwithgreatinterest.ThencomeLiuDehua,LuoXuejuan,ZhouJielun,J.K.Rowling,andthemostimportantpersoninthelessonBarackObama. Forexample:Apersoncansingsongsverywell.Heworksasasingerandanactor. Possibleanswer:LiuDehua （设计意图:由学生熟知的明星人物下手，采用猜谜游戏形式，利用多媒体图片呈 现，引发学生对话题的兴趣和开口欲望，并初步接触本单元重点句型。） Brainstorm.Studentsareencouragedtolistthevocabularyofjobstheyhavelearnedasmany 问 astheycan.Thengowiththethirdactivity,thistimestudentswillguessthejobaccording 5 题 tothekeysentences,whichconsistofsomenewwordsandexpressionsrelatedtoskills. 导 Forexample:Apersoncantypeveryfast.What 分 ’shis/herjob? 入 钟 Possibleanswer:typist. （设计意图:经过头脑风暴，我们可以快速体现和温习已掌握的旧知，自可是然带出新知。） 3.Lead-inactivity1.Tickthetalentsthatyouhave.Makesurestudentsunderstandthemeaningofeachexpressionandhelpth