教职工考核方案.docVIP

白云湖中学教职工考核实施方案 （讨论稿） 为加强学校管理， 激发学校内部竞争活力， 全面、客观、公正、合理地评价教职工的工作情况，本着“学校工作向教学工作倾斜、 教学工作向毕业班工作倾斜、教职工工作向班主任工作倾斜、 工作量和工作质相结合特别注重质、过程管理与绩效管理相结合、 定性与定量相结合”的原则，根据《中小学教师职业道德规范》和《山东省义务教育学校教师考评指导意见（试行）》，参照《教育 部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，结合学校实际，特制定本意见。一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全 面、综合、多元考核教职工的德、能、勤、绩，通过建立符合教育教学规律和教职工职业特点的教 职工考核制度， 充分发挥教职工考核的规范、 导向和激励功能， 杜绝片面依据学生考试成绩和升学 率对教职工进行考核评价和奖惩的现象， 调动和激发广大教职工的工作积极性和创造性， 提高教职 工队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。 二、考核内容 教职工在德、能、勤、绩方面的表现。 三、考核方法和程序 （一）教学人员考核： 1、职业道德（校长室） （5 分） （1）职业道德包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面。 （2）认定有下列教育教学责任事故情形之一的该项不计分，且本年度取消所有评优资格，年度考核名次排全体教职工最后： ①体罚学生或变相体罚学生，造成恶劣影响的； ②有意或无意误课造成不良后果的。 发生伤害事故，作为第一目击者，或其他有关人员， 没有及时救助，导致事态恶化的。 ③自己或指使他人滥定资料，滥收补课费导致家长来信来访，造成严重后果的。 ④不遵守监考规范、试题泄露、更改卷面、登分严重差错造成严重影响的。 ⑤学生户外教学活动时间，未采取防范措施，或安全教育不力，导致后果的。 ⑥其他因未履行职责、未执行工作规范标准和流程的行为，而导致后果的。 ⑦其他一切严重违反学校规定的行为和违法犯罪行为的。 学期结束前两周，教师撰写述职报告，教研组内述职交流（包组领导参加），然后推荐 1-2 名代表参加学校教研组述职交流。 根据每个教师的职业道德表现和学校日常巡查等情况记录， 除造成不良后果记 0 分，本年度取消所有评优资格，年度考核名次排全体教职工最后外，其余计满分。 2、工作表现（教导处） （30 分）： 1）工作量（ 10 分）：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作以及其他管理工作的情况。 ①满工作量的设定： 以一周总课时数除以任课教师总数得出一数值 （若为小数， 用四舍五入法归结为整数），在此数值基础上上下各浮动 1 课时作为满工作量。 ②教师实际工作量的核定： 全校所有任课教师的工作量均以实际上课节数加以下特殊工作量为该教师工作量。 A、职务课时：副校级 8 课时，中层正职（包括级部主任）管理工作计 6 课时，中层副职管理 工作计 4 课时。 B、教师跨级、跨科者 , 以课时多的为主科，其他实际上课节数乘以 0.4 作为加课时数。 C、兼任理化生实验室管理的教师，其管理工作经学校期末检查合格的加计 2 课时。 D、兼任其它功能器材室（微机室除外）管理的教师，其管理工作经学校期末检查合格的计 1 课时。 E、兼任教研组长、备课组长的教师分别加计 1 课时（教研组长兼备课组长的按一项计分） 。 F、有训练任务的体育教师、毕业班音乐、美术教师训练部分，经学校检查合格，按 8 课时数 计入工作量。 G、信息技术教师因学校另有工作安排加记  2 课时。 H、早中晚教师值班按实际课时计入工作量。 I 、开设学校选修课程的教师经教导处审核达到要求计 2 课时。 J、校委会成员因职务工作量超过教师最高工作量的，按教师最高工作量计算。 K、毕业班教师（含八年级地理、生物教师）通加 1 课时。 L、出版校刊按每学期 3 期计，编辑计 2 课时。 ③按以上方法计算出每位教师每周工作量以后，在满工作量范围之内的，计 10 分；超出或少 于满工作量范围的，每多或少 2 课时，在 10 分基础上加或减 0.5 分。 （2）教学常规（ 20 分）：按章丘市教学常规考核，以下分数折合后按 20 分计。 ①教学计划 5 分； ②备课 20 分；③上课 20 分； ④作业 10 分；⑤课外指导 5 分； ⑥考试与评价 5 分；⑦教学研究 10 分； ⑧教育理论学习笔记 5 分。 以上按平时教导处组织的检查得分，具体检查标准见《章丘市义务教育学校教学常规考核表》及学校《备课、作业检查制度》 。由于学科特点的差异，音乐、体育、信息教师的作业按其他几项检查成绩乘以相应系数得出。 3、考勤情况（校长室） （5 分） 按照《白云湖中学教职工考勤办法