《创设情境提高初三英语复习课效率研究》课题研究双月报（二月）.docVIP

《创设情境提高初三英语复习课效率研究》 课题研究双月报表 2020年 2 月 20日 课题名称 创设情境提高初三英语复习课效率研究 主持人及成员 职称 学科 职务 课题成员研究主要分工 电 话 中学一级 英语 全面主持研究课题，提供理论指导 中学二级 英语 负责课题前提的调研活动、开展实验课、公开课，负责课题的撰写工作，包括开题报告、中期汇报以及结题报告的撰写工作 中学二级 英语 负责课题前提的调研活动、开展实验课、公开课，负责课题的撰写工作，包括开题报告、中期汇报以及结题报告的撰写工作 中学二级 英语 负责课题的修改完善工作，包括后期的调研活动 所在单位名称 单位详细地址 关于《创设情境提高初三英语复习课效率研究》 课题开展情况的汇报（2月份双月报） 本月开展了如下工作： 通过线上调查的形式，对九年级学生的英语复习课学习状态进行了调查。调查中注重了对调查问卷问题的全面性设计，以从全方位对学生的英语复习学习情况展开调查，获得重要的课题研究信息。整个研究活动开展比较顺利。同时，对于问卷信息进行汇总、收集与整理，并通过图表的形式将调查结果进行直观呈现，以对各种调查数据有一个深入的分析。将研究更加深入，以从直观的表现现象研究过渡到对于学生英语学习本质性问题的研究。 本月研究取得的成效为：对于学生的英语复习学习状态有了明确的把握：学生对于英语复习课的学习总体上比较认真，学习中