《高中语文课堂教学组织艺术的研究》研究报告.docxVIP

— PAGE 1— 课题立项通知书编号： 2019--008 . 高中语文课堂教学组织艺术的研究 ***中学 ***（主持人） ** *** *** 摘 要： 艺术是人类以情感和想象为特性，是人的知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物，是人们现实生活和精神世界的形象表现。课堂教学是素质教育的主阵地，可以说，有效性是课堂的生命。而课堂教学组织艺术则是把二者完美糅合为一体， 让教师运用语言、动作、表情、色彩、音响、图像（包括文字、符号、图表、模型、实物、标本）等手段，遵循教学规律、运用教学原则，创设教学情境，为取得最佳教学效果而组合运用的一整套娴熟的教学方法、技能和技巧。 运用好课堂教学组织艺术， 能充分激发学生的学习兴趣，产生教有所受，点有所通，启有所发，到有所悟的最佳教学效果。所以课堂教学组织是一门艺术，更是一门创造性的劳动。 每位教师都要重视课堂教学组织艺术，尤其应引起语文老师的高度重视。 关键词：艺术 课堂教学 组织艺术 创造性 第一章 引论 一、 研究缘起 新中国成立以来，我国多次进行基础教育课程改革，国家基础教育发展呈现出诸如教育理念深化、课程实施方式转变、教师发展趋向专业等新气象。改革中，语文因其学科的特殊性，在如何确定教学内容、如何使教学适应时代的发展等方面引