《初中语文阅读教学有效性研究》开题报告.docVIP

《初中语文阅读教学有效性研究》 开 题 报 告 开题活动提示： 一、开题活动简况 （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。） 课题开题时间： 2020年2月18日 课题开题地点： 南召县成职教教研室 课题主持人： *** 评议专家： *** 参与人员： *** 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。 二、开题报告要点 （题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字左右）。 题名课称：初中语文阅读教学有效性实践研究 课题研究内容： 初中语文教学，阅读是中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听说读写能力，受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。 ? 但是，面对深具理性精神与人文品质的中外优秀文学作品包括我在内的许多语文教师，往往越俎代庖，以教师的讲解代替了学生的阅读，以技巧性的反复操练求取认知规律代替了学生与文本的交流，剥夺了学生欣赏文学作品的权利。长期以来，学生对课文内容的理解就是一目十行的浏览，半饥半饱的浅尝，甚或成为教化和应试的工具。 《初中语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践