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2021年初三化学教学工作总结范文汇编十 篇 初三化学教学工作总结篇1 奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风采步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特拟订计划如下： 一、学生情况剖析 我今年担当九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人， 其中真切响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面对这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯 进全区前200强的学生。后进层的团队也不小，每个班起码有7、 个学生能够说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我察看着仍是有可造就的，只需我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前 的苗子。 二、脚扎实地，步步实施 自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力所不及，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的 方法调动他们，用我的真心去灌溉他们。详细到工作中我将做好以下几点： 1、仔细备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。 2、多进行实验教学，培养学生的着手能力以及科学探究能 力。 3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预 习、复习掌握情况，对差生实时进行课下指导。 4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知 识竞赛。 5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。 6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练联合。 初三化学教学工作总结篇2 本学期本人持续初三两个班化学教学工作。新课将在3月中 旬结束，其余时间将转入复习，复习将占有本学期大多数时间，约为三个月，现拟订如下教学计划： 一、学生情况的再剖析。 经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉， 学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦碰到难一点的问题往往是退后，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。 二、再研究化学教学纲领，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 立足教材，不高出教学纲领，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上涨和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可变动条件或结论，加强综合度，以求深入和提高。 2．做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重假如为今 后学习和工作奠定。由于考察面广，若基础不扎实，不灵活，是 难以正确达成。因此必须系统复习，不能遗漏。 3．立足双基。重视基本观点、基本技术的复习。对一些重 要观点、知识点作专题解说，频频运用，以加深理解。 4．提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发 散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和 综合多项知识或技术的解题能力。 5．分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差别。 对优异生，指导阅读、松手钻研、总结提高的方法去发挥他们的 聪明才华。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生成立学生档案，推行逐个指导，查漏补缺。 三、复习的详细做法。 1．顺序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到 全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一 个特点是：内容宽泛，且分别渗透。总复习就要把分别的知识集 中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东 西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按纲领进行全面、扼 要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列 表法、归纳法、竞赛法等形式进行。 2．讲练联合，专题解说，加强训练。 全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、谨慎性和适应性。 3．采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式 的教学和题海战术。在教学中我常用：启迪式解说、自学式的阅 读和钻研，有题组式训练、小组议论、让学生对实验装置进行改 装，对结论进行论证等复习形式。激发学生学习兴趣，提高学习 积极性。 4．进行题型剖析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自 的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型剖析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再从头复习一次，这种做法很受学生欢迎。 四、加强信息反应，实时调整教学计划。 在总复习中要重视信息反应。正如控制论首创人维纳所说：有效行为必须由某种反应过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反应是查验任务的成功或失败。我们往常说：实践是查验真理的唯一标准。所谓查验就是要经过反应信息来认识实际与预期目的是否切合。让教