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中学其次学期教学方案集合八篇 中学其次学期教学方案 篇1 　　一、指导思想  　　以区训练局、区教研室和学校校长室的要求为指导，切实抓好分管的各项工作，在第一学期工作的基础上，提高管理水平，提高工作效率。  　　二、工作目标  　　1、集中目标，加强校内教研实践和视导，提高教学质量。  　　2、领悟新静安训练的各项精神。  　　三、详细工作  　　1、各教研组、班级组仔细分析教学质量，找出影响教学质量的各方面缘由，把它作为本学期的教研目标，通过组里的教研实践，实行相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。  　　2、对学校的极差生和高中的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。  　　3、依据实际状况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的分析、研讨和整改。  　　4、加强对各项教学常规的抽查力度，发觉问题准时跟进调整，探讨对违反教学常规制度的惩罚措施。  　　5、校本作业要日趋完善。  　　6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学主动性。  　　7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建老师之间相互沟通的平台。  　　8、利用市级专业团队的资源，强化对初三班级数学和英语学科的教学指导，并在肯定条件下向其他班级辐射。  　　9、对高三班级做好升学指导工作，落实到每个同学。  　　10、主动探究高中讨论型课程的教学。  　　11、积累特色课程的相关教学资料。  　　12、做好师资聘请、师资培训、语言文字、试验室和阅览室建设等工作。  　　13、主动通过各种途径了解训练的新信息，学习训练的新方法，拓展训练的新思路。 中学其次学期教学方案 篇2 　　一、指导思想：  　　深化贯彻学校“一切为了同学的成长和进展”的办学理念，紧紧围绕课程改革以及高考要求，主动推动教学创新，打造高效课堂，大力营造规范有序、公正竞争、和谐进取的教学氛围，努力提高教学服务与教学管理水平，进一步提高教学质量。  　　二、工作目标：  　　非毕业班级在期末市自查考试中成果有较大提高，在新办四校排名中，全部学科均分三分之二学科均分位于前2名；在四校联考中争取8个学科排名第1名；高三班级在高考中本科上线人数达到或超过预定指标420人，力争完成或突破重点指标50人。  　　1.提质量：  　　（1）训练管理精细化、常态化、长效化；  　　（2）推动高效课堂向才智课堂提升；  　　（3）完善教学质量评估制度；  　　（4）健全学教学督导机制，打造学科教学共同体；  　　（5）制定老师梯队培育方案，建立名师培育对象，加强名师辐射作用；  　　（6）校本课程建设。  　　2.创特色：  　　才智管理抓建设，创新校本课程建设，努力做到课外活动校本化，课程活动课程化，进一步加大科技创新训练。  　　3.树品牌：  　　加强品牌学科建设，开展强师活动，推动老师专业化进展，重视名师工程建设。  　　三、工作要点：  　　1.完善教学管理与评价制度，使教学工作的管理常态化、规范化、精细化，进一步完善教学质量评价制度；  　　2.提高班级、教研组教学管理水平，形成良好的教风、级风；  　　3.稳步推动高三备考工作，准时调整每个阶段的备考策略，最大限度地提高成果；  　　4.抓紧抓好非毕业班级的教学，确保阶段性教学目标能够落实完成；  　　5.狠抓老师队伍建设，全面促进老师的专业进展推动名师工程建设；  　　6.开发校本教材，创新校本课程建设，大力推动教学讨论，不断提升课堂教学的实效性，推动高效课堂向才智课堂提升；  　　7.推动课外活动校本化和社团活动课程化，主动开展同学培优、补差和各种其次课堂活动，力争学科竞赛出好成果，科技创新出新成果，体育、艺术出尖子，素养培育出亮点；  　　8.完善教学保障条件，提高教学服务水平，优化教学服务质量。  　　四、详细措施：  　　1、主动推动高效课堂建设，切实提高课堂教学的质量  　　（1）全面贯彻学校“精、简、趣、知、会、实”六字教学理念，坚持以学定教，以学评教；  　　（2）重视课程资源的建设。一是发挥录播室的功能，做好精品课例的开发，二是引进一些先进的训练资源平台；  　　（3）连续加强对课堂的督导。对教学存在问题和困难的老师进行指导和帮扶；  　　（4）连续加强教务处对课堂教学巡查，规范教学常规管理，提高课堂教学效果；  　　（5）实施名师（模范、骨干老师）示范引领项目讨论，组织高级研修活动，建立项目引领机制，搭建有效的沟通平台，发挥名师的引领示范作用，促进教学质量提高；  　　（6）做好校本